学生,同学们,德育教育在英语教学中渗透

《英语课程标准》：“保持积极的学习态度是英语学习成功的。教师在教学中，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使树立自信心；锻炼克服困难的意志，认识学习的优势和，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。”德育教育在英语教学中所发挥的作用是潜移默化的，能把它们好，将学生学习英语持久的内在动力。那么，如何对学生德育教育呢？
，英语教材中现有内容，在英语教学中慢慢渗透对学生的德育教育。现行的教材中，不乏对学生德育教育的优秀内容，要学生的实际情况，找到最佳的切入口，好它们。如在牛津初中英语9A Unit 1 Star signs 教学时，在讲授完Reading A What is your star sign? 这一内容时，我安排了这样小讨论： Which star sign do you like best after learning the basic content of the 12 star signs? Which man do you think can succeed？同学们教材所学内容，各抒己见，一番讨论，同学们对selfish, hard-working, curious and clever, argue with others, outing, gentle, easy-going, creative, imaginative等的单词、词组知识点有了更深刻的和认识。师生：Everybody has his strengths and weaknesses, and we must develop our strengths. Everyone has his own ambition.每个人都要发挥的特长，充满自信，做成功的。这样既学习了教材内容，又培养了学生正确的情感态度，有了正确的情感态度能更好地推动学生自主学习，真是事半功倍、良性循环的好事。
，平时对学生多性的话语，有时会出现意想不到的结果。在平时，我会搜集关于自信、自强、乐观、合作等良好意志品质的名言警句，如：Where there is a will there is a way.； He who has hope has everything.； The greatest success is succesul self-acceptance.； He who laughs last laughs best.等等，它们读朗朗上口，在平时读一读、背一背愉悦身心，并且简短明洁，着的人生智慧，在困难的时候想一想鼓舞人的士气，激发人的斗志。以前这我的业余爱好，并准备把它们用在教学上，但有一件小事，转变了我的做法。有一次，班级做了小测验，数同学不理想，个个垂头丧气，无精打采，我情景，很想好好地安慰一下，可一时又不知以何说起，随口说了：“Correct your mistake where you made it, self-trust is the first secret of success.”原本非常平常的几句话，没想到学生听到，先是非常惊奇，进而非常振奋，我事先想到的。这可能是学生很少接触英语的名言警句（用汉语说出的话，可能这样的效果，学生司空见惯了），并且时候也确实安慰，来使走出低谷。效果是有时给学生上几节“政治课”都达不到的。以那，我就把我所、整理的名言警句不失时机的教给学生，这使学到了知识，也使有了学习的兴趣和信心，有些学生活学活用，在书面表达中也会画龙点睛的用上名言警句，使的作文增色不少。学生遇到困难时，都会攥紧的拳头对说“Success belongs to the persevering.”、“I think I can.”每当情形，我都会感到无比的欣慰，自信、不怕困难的精神已经渗透到学生的内心深处了。
还有，要好身边、社会中所发生的小事、大事，适时地对学生德育教育。如，在莫斯科举行的第50届团体世乒赛中，女团与新加坡女队争夺考比伦杯， 19年来首次丢冠无缘女团九连冠，新加坡则首夺考比伦杯。听到这样的消息后，我和同学们都很惋惜和伤心，我抓住这样的素材对学生德育教育：能以这件事情中吸取样的教训？我让学生试着用英语来表达的想法。同学们开始讨论了：有的同学说， The Chinese team is too young.有的同学说，Singaporean team’s strength is also very strong.还有同学说，Feng Tianwei andWang Yuegu are Chinese Singaporeans.等等，气氛非常活跃。同学们讨论了，总结了，有内容，单词、词组的用法，我以前也接触过，只好跟同学们一起探讨和学习。时间不知不觉的就过去了，在这堂课中，学生是的主角，积极性性了很好的发挥，在不知不觉中，学生的知识、士气是探讨能力都了提高。
对学生的德育教育一蹴而就的，长期坚持，做到“润物细无声”。要发掘教材和生活中有教育作用毕业论文的事例，并运用好它们。对学生德育教育，是为了高效达成教学，推动学生的全面进展。培养学生的学习兴趣，调动学生的积极性，使爱上学英语，并坚信学好英语。