学生,课堂,积极关注——理想课堂“灵魂”

：理想课堂已经是现代教育构建的走势。理想的课堂，是师生互相配合，离不开学生参与的。调动学生的积极性，也就教育工作者在探讨理想课堂时所面对的理由。文章以理想课堂构建为讨论积极在构建重要量。
词：积极；理想课堂；灵魂
中图分类号：G630文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）12-0105-02
积极是现代心理咨询学上所倡导的，它是共情的态度，是指咨询员以积极的态度看待来访者，强调的长处，有选择地来访者及积极，其自身的积极因素，达到治疗。说得简单也即是的方式、正面引导的方式，来增强来访者的信心和认同感，以而使得理由解决。这里的“积极”有两层含义，为去做；为以欣赏、正面的心态去做。这和现代的教育理念的是切合的，是与新课程构建高效课堂、理想课堂的理念更是不谋而合的。
高效课堂、理想课堂是新课程理念下来的。朱永新教授就此了六个的内容 即六个维度，以此去构建“让师生过上幸福完整的幸福生活”的理想课堂。如何去理解幸福完整的幸福生活？他一节课是充满着智慧的挑战、情感的共鸣、的喜悦，，则幸福无以谈起，不完整的。这里的挑战、共鸣、喜悦都是师生幸福完整生活的组成，是教学相长的，这就学生课堂主人的作用！学生在课堂上选择的是不配合的态度，那么这样的一节课根本就谈不上理想说是一节好课了。理想的课堂就是学生在课堂上尽情体现的课堂，所以的理由都指向了如何去调动学生的积极性。
困扰教育工作者的最大的理由，教育所面对的最的理由。如何调动学生的积极性，让学生畅所欲言的谈论自身的，发觉自身的潜能？时候，这些内容要靠教师的智慧，谁在比较好，谁就会成就。但并教育工作者都能及时、准确地做到这些，教师在教学中会有深刻的感受——现在的课堂理应是学生为主角，积极发言，可现实是学生两眼迷茫，无动于衷启而不发，让好生诧异，是理由导致了情况？可能性有两条：一是学生根本就听老师讲，在开小差，所以教师启发也就反应了。二是学生与教师之间有着着隔阂，不乐意回答理由。
上述的两种可能，不管是哪一条，都用积极的策略教学论文去解决。学生开小差，绝数是对教师讲课的内容不感兴趣，是对书本的否定。出现情况，就走出书本，地去学生到底对感兴趣，知道他想要的，这样才能调动他的积极性，让他参与课堂活动。当然有人会说那书本上的知识该怎么办，还要考试、完成教学任务啊！想这并不难解决，知识是来生活的，是脱离不了生活的，只要地生活事例、生活现象，学会将书本上的知识寓于生活中，情景的方式，让学生去浅析、讨论、来引出书本上的知识，这样不就既了学生，又能完成教学的任务了吗。其实新教育理念已经告诉，教师在教学的中仅是要深思小学英语教学论文“怎么教”，更的还要去深思小学英语教学论文“教”的理由。新的是全面进展的人才，的教师仅仅局限在书本上的知识，还要更多的社会、生活，理想课堂三重境界的重知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。生活融入课堂，这亦是我国伟大教育家陶行知老先生所倡导的。
学生不乐意回答理由，这面对的理由，为不乐意去积极。情况下，学生不愿意发表的，是学生怕回答错误而被别人嘲笑、或被老师数落；还有的是教师理由设计的不尽。是新课改后，理由引路更为，教师设计大量理由，说理由设计的不，学生也就回答了……，出现此类情况，就更教师去积极学生身上的闪光点，挖掘答案的处，及时给予，让学生找到回答理由的动力。理由设计的不，去学生本身的实际、教学内容的要求，做到设计。
还有一点也很，现实的教学中有学生听讲的效率是与喜欢不喜欢老师联系在一起的，教师个人的人格魅力对学生的影响是的，构建良好的师生联系是非常的。在现实生活中有学生与教师之间联系，并由学生的，教师在平时有意无意体现出来的：“你学生是差生”，更有甚者，老师当面批评学生。设想一下，一般情况下，大庭广众之下有人批评你，你感觉如何？每个人有尊严的，每个人要面子的，对于青春期的学生来说更是如此。为此，让学生喜欢你，你就先喜欢学生，学生身上的闪光点，俗话说“现实生活中并不缺少美，缺少美的眼睛”。每个学生身上有优点的，只要耐心细致地去每个学生的优点，在的场合，以的方式去激励，学生非常的喜欢你、赞同你说的话，课堂上也就会畅所欲言，你的课堂也就澎湃，学生也会在争论中激发自身原有的知识和潜能，教育的目的也就达到了。所以积极对构建课堂、理想课堂非常的作用小学数学教学论文。对学生积极的，学生是感觉不到他的有着的；对学生积极面的，学生是感受不到自身的价值的。学生是当局者，受教育者，可能不到这些，老师要做到，教育的走势，以人为本的要求，更是素质教育的内涵。
积极心理咨询师的一门法宝，如今却势必要教育工作者要掌握的一门技艺。有了它，学生的，教师的主导才能尽情展示；有了它，的课堂才能是理想的课堂；有了它，才能过上幸福完整的幸福生活。它对构建理想课堂至关的作用，它是师生幸福完整生活的“灵魂”所在。