学生,哈佛学生,学舍,美国高校学生事务管理历史嬗变

：美国高校学生事务管理方式了：史前阶段的“替代父母制”、孕育阶段的“学生人事工作”、诞生阶段的“学生服务”、确立阶段的“学生进展”，成熟阶段的“SLI计划”五个阶段。而哈佛大学的进展也可大致地分为：哈佛学院创立时期、哈佛学院向哈佛大学过渡时期、哈佛大学奠定现代探讨型大学地位时期、哈佛大学跻身世界一流大学时期和哈佛大学牢靠确立世界一流大学地位时期。哈佛大学学生事务管理的进展进程，在上代表着美国高校学生事务的进展进程，它了美国高校学生事务管理由融合走向分离、再由分离走向融合的。
词：美国；哈佛大学；高校学生事务管理；住宿管理
中图分类号：G511.9　文献标识码：A　文章编号：1671-0568(2012)41-0182-03
“学生事务管理”指“高等学校非学术性事务和课外活动对学生施加教育影响，以规范、指导和服务学生、学生校园生活，推动学生成长成才的组织活动”。浅析学生事务管理住宿管理。

一、17世纪中叶至19世纪中叶——“替代父母制”管理方式

1.“替代父母制”内涵

美国高校历史可追溯到1636年所高校——哈佛学院的诞生。那时，美国高等学校对学生事务和学术事务是不加区分的。此阶段美国高校学生事务管理方式为“替代父母制”，即：校方代替学生的父母行使职责，由教师、校长乃至董事对学生在校的活动管教、约束、精神、肉体和经济手段惩罚违纪。
“代替父母制管理方式”在教员的职责上：牧师的教员既是学生的教师，的生活指导者。教师与学生同吃住，朝夕相伴，对学生严明的纪律约束和封闭式的监督。全体学生思想、道德、品格的培养学识的提高。

2.哈佛学院住宿管理——源起

历史学家称先有哈佛，后有美国，哈佛的历史比美国建国历史长了将近半世纪。1636至1776年，哈佛学院的“替代父母制”管理方式可为“两严一活”。“两严”指的是严格的纪律和严格的寄宿制，而“一活”指的是活跃的文学社团活动。严格的纪律使学生的都受到规定和限制，做事速度、参加班级活动、祷告、着装、休闲、娱乐、射击、饮酒、、打击、宣誓，等等。
当时，哈佛学院的宿舍非常简陋，的寝室。直至1642年首届毕业学生毕业前，才建成了一幢集教室、图书馆、办公室、宿舍、餐厅、厨房为一体的多功能建筑。这幢楼主楼的两翼即是宿舍。其具有英国方式学院学习和生活所的设施，：办公室、厨房等。学生和教师都住在这一幢楼内，完全形成了英国式的寄宿制。

二、19世纪中叶至二战——“学生人事工作”管理方式

1.“学生人事工作”内涵

这一阶段尤其是南北战争爆发前夕，受德国大学的影响，美国早期的大学开始学术与探讨，这使得学生事务管理以学校的教学和学术事务中分离出来，并了极大的进展机遇和广阔的进展空间。德国的影响催生出美国高等教育中专司学生事务的管理者。

2.哈佛大学住宿管理——进展

1870年，哈佛大学校长艾略特(Charles W.Eliot)任命格列(Ephraim Gurney)为位院长承担对学生纪律的管理。格列最初以事学术探讨，接受“院长”的职位后，便开始承担对学生纪律的责任。
1890年哈佛大学成立“新生顾问委员会”，管理划分为：学术院长和学生院长。布里格斯(Lebaron RussellBriggs)以而美国高等教育史上位单独负责学生事务的行政领导。此时，哈佛大学的宿舍管理也随之发生了变化。
20世纪20年代中后期的哈佛备受入学人数激增的困扰。早期“学院式生活方式”的理念已每年众多新生的涌入趋于消逝，而新生的人数还在逐年增加。建立在财富、家庭背景，而学生个人能力上的等级分化现象在学校中体现出来。
为了消除哈佛大学学生贫富两极分化的情况，19世纪30年代担任校长的艾伯特·劳伦斯·劳威尔(Abbott LawrenceLowell)创立了学舍制度。1928年，爱德华·S·哈克尼斯向哈佛大学300万元欲捐建住宿学院。不久，他把捐款增加到1000万元用来建造至少7所住宿学院。建好的两所住宿学院是Dunster House和Lowell House，于1930年秋天使用。而后的五所学舍计划在年完成，依次是Eliot、Winthrop、Kirkland、Leverett、Adams。每学院里学生的寝室分为单人间、双人间和四人间，也为住宿和不住宿的导师准备了套房。除此之外，每所学院都有餐厅和公共活动室，还有的学院图书馆。Adams学舍还有壁球场。新的学舍使用后，学校强制要求学生入住，绝数高年级本科生都住进了新的学舍，还有一探讨生也住了进去。学舍还专门了餐厅和公共活动室供平时交流活动用。

三、二战至20世纪70年代——“学生服务”管理方式

1.“学生服务”内涵

二战刺激了美国的高等教育在服务观念上的转变。学生咨询服务进展高等教育的运动，“学生消费者”的理念逐渐形成。这一理念以把学生与学校的联系买方和卖方为，是和保障学生学习权益的市场管理哲学，它的核心是学生和努力保护学生的利益。

2.哈佛大学住宿管理——扩张

“二战”后，因战争辍学的学生回到母校继续学习，退伍军人要求校园学习，学生潮水般地涌进了住宿学院，大学生的总人数超过了一千万。为了给激增的学生住宿，大学大兴土木。受20世纪60年代初期经济进展的刺激，哈佛大学一年就以民间4000万美元的捐赠，且享有财政资助，校园里兴建和修复了97幢大楼。
1961年，学生事务专家米勒(Mueller)对学生住宿了三个：，为学生身体休息的地方，即比教室和图书馆更加舒适的地方，以供学生吃饭、睡觉；，学生学术交流的场所；，使宿舍管理人员学生纠正，提高学生个人修养。另外，她住宿提高学生公共交往的能力。
20世纪60年代，美国大学校园发生了戏剧性的变化，学校的规章制度削弱了，学生宿舍楼男女混住，大学行政人员不准涉足。在数大学中，那些要求学生参加礼拜堂活动的规定被取消了，全校型的宗教集会也取消了。当时盛行的是，应当把学生当作成年人一样对待。到20世纪60年代末，对学生住宿的八个达成共识：为学生了良好的学习环境；协助入学指导，学生认识接受高等教育的目的；使学生大学的政策和纪律；使学生明晰权利和义务；为学生课外交往创造条件；考虑到每个学生的要求；学生社团为学生创
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造休息和娱乐的机会；提倡温暖、圣洁、高尚的住宿氛围。与早期住宿仅仅以制约硕士论文学生为目的相比，这些已有很大的提高。

四、20世纪70年代至20世纪90年代——“学生进展”管理方式

1.“学生进展”内涵

学生进展是以20世纪纪心理学的探讨成果和人的进展论述为的。其定义为人的进展论述在高等教育运用，它使每参与的人能掌握越来越复杂的进展任务，达到自我和自身的独立。

2.哈佛大学住宿管理——成熟

20世纪70年代中晚期，经济形势的影响，学生更学位和找到好工作，更多的学生选择了回到大学宿舍。通货膨胀阻碍了美国经济的进展，对于学生而言，学生宿舍最方便和经济的居所，大量学生回到宿舍，使得学生宿舍一时间再次短缺。哈佛大学此情况，于1977年建造了3所学舍，是Cabot学舍、Currier学舍和Pforzheime学舍。Cabot学舍原来叫南方学舍，1983年以捐赠人Thomas Dudley Cabot和Virginia Cabot的姓命名。Pforzheime岸舍通常简称为PfoHo，她叫北方学舍，1995年开始以哈佛捐赠人Carl和Carol Pforzheimer的姓命名。
到了20世纪80年代，住宿的要求有了显著提高。马斯洛的“人的论述”，1980年，学者德库斯特和马布尔了对宿舍的五级要求：级，满意的休息环境；级，舒适的设施；级，建立生活社区的各项准则；级，进展学生间于学习的人际联系；第五级，为个人成长和进展机会。上述五级序列，上代表了美国教育界对学生住宿的，它几乎囊括了学生对住宿设施、人际联系和良好氛围的全部需求。

五、20世纪90年代——“SLI计划”管理方式

1.“SLI计划”内涵

1993年，美国大学人事协会开始了“SL'’(StudentLearning)计划的探讨。1994年，协会发表了《学生的学习是当务之急——学生事务的含义》(StudentLearningImperative：Implication for Student Affairs简称SLI)的文章，SLI计划得以出台。SLI强调传统高等教育把它的活动分成学术事务(学习、课堂、教育、认知进展)和学生事务(课外、学生活动、居住生活、感情或个人理由)不利于大学的生活，强调把学生的学习放在首位。

2.哈佛大学住宿管理——融合

，学生事务管理的一，哈佛大学的住宿管理已与学校的事务管理紧密在一起。各学院的住宿的管理均有专门的机构。以哈佛大学的哈佛学院为例，学生住宿它学生事务由其学生生活办公室负责。学生生活办公室的组织框架图如下：
哈佛学院的学生生活办公室是负责学生事务管理的办公机构，共有十名工作人员。处长与四名副处长对整体学生事务(住宿管理)负责，下设五人分项管理学生事务，有两名行政人员专门负责学生社团的管理工作。
至此，哈佛大学学生事务与学术事务管理又走向了融合。
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