学生,班级,职业学校班级管理艺术与对策

作者介绍：李顺德，男，江苏省赣榆县教育局会计，会计师，探讨方向：财会教育。
知识经济的深入进展，使人才竞争逐渐各行业经济竞争的因素。与社会对人才结构的需求相对应，职业学校的基石作用要求加强对学生的综合素质培养。而学生素质成长的土壤——班级，就被推到了职教进展的前沿。有好的班级管理，才造就适应竞争的人才。在这一形势下班主任如何地开展班级管理工作，就职校工作的重中之重。

一、严抓秩序，规矩方圆，建立优良的班风

规矩，不成方圆。强化纪律文明建设，严抓班级秩序，教育和督促学生遵守学生守则和学校班级的各项规章制度，培养学生的组织性和纪律性，以促成优良的班风。受社会价值观念影响，就读职中似乎是学生和家长的无奈选择，所以，的生源素质稍低是不争的现实。，也要这学生的智力并真的远低于普高的学生，贪玩和任性表面的现象，谁真的在内心深处这样塑造的。皮格马利翁效应原理，班主任诚心实意地把看做响鼓而擂以重锤，是不响的学生的。考虑到职中学生已近成年，坏习惯形成的时间比较长，就退说话，提醒和纠偏100次行不行？当然，这耐心，但为了孩子的成长职教学校的班主任是有这份耐心的。

二、强化骨干，带动全员，树立优良的学风

班干部是班级的骨干，班干部的联系到班级的整体和风气。班干部本身班级的成员，与其他学生朝夕相处，比班主任更加同学们的心理和，同龄人，班干部也更理解学生的需求，，班干部更有的放矢地性的管理与。，班主任要适时适度地放权，让班干部来管理班级，发挥班干部的骨干带头作用。要严格、高调地培养班干部。真诚的谈心学习困难所在，与任课教师沟通，以便教师的提高学习成绩，树立在同学工作威信。传授管理知识，有目的、有地教会的班级管理技法，提高带动全员进步的能力，使班干部的管理工作科学有序、和谐稳定地为良好班风的塑造不竭的动力。

三、有疏有导，心情舒畅，健康快乐地成才

就读职校的是中考失利的学生，受此影响，学存活在不同的心理理由或障碍。体现在：有着的自卑心理，于普通高学生，和昔日的初中同学产生了差距；学生人际联系比较淡漠，这可能有家庭因素的影响，独生子女受惯了独宠，但学校毕竟是公众场所，是团体的中心和焦点，孤单落寞，合群；“早恋”的心理矛盾；学习成绩理想；技能精通，面对社会有困难，自以为适应社会；爱美与金钱的冲突，在年龄阶段的学生都开始爱美，但还是学生，的金钱来装扮，以而形成心理矛盾与落差；再人生观和价值观等的心理理由。这些心理理由和心理障碍极大地阻碍了学生的进展，影响了学生的健康成长，为此，班主任加强对的心理教育，有疏有导，以学生渴望的师爱来关心、尊重、引导，心理障碍，推动初中语文教学论文健康快乐地成长、成才。

四、多方协作，家校共建，盘活大教育资源

职业学校的班级管理离不开班主任的工作，学生的健康成才也离不开家长的教育。家长家庭教育的任老师，其言传身教更在潜移默化之中影响学生的人格、兴趣和爱好等，让学生在耳濡目染中学到知识，学到做人的和为人处世的策略教学论文。学生总是奔走于家庭和学校之间，离开了学校，学生的后方基地家庭，，要构建班主任教师与学生家长和谐通畅的信息交流网络，及时交换信息，推动初中语文教学论文学校和家庭的教育合作。家庭教育和学校教育各有侧重，家庭教育以人格、道德教育为主，而学校教育以知识和技能教育为主。，推动初中语文教学论文家庭教育与学校教育的配合，盘活社会大的教育资源，协调，推动初中语文教学论文，班主任、教师和家长形成合力，才能培养出适合社会进展需求的优秀人才。
班级管理涉及班级秩序的管理、班风学风的树立、学业的评估管理、班级管理班级与家长和谐联系的构建等。班主任工作班级的情况和特点，建章立制，抓好落实，树立良好的班风学风，营造和谐的班级氛围，推动初中语文教学论文班级和谐进展，把学生培养成有理想、有道德、有文化和有纪律的现代化建设一线人才。
文献：
［1］郭继红.技工学校班级管理策略教学论文探究［J］.职业，2011（20）.
［2］ 刘 浩.中等职业学校班级管理策略教学论文探讨［J］. 现代农村科技，2010（4）.