学生,教学,浅谈高职院校体育教学高效课堂构建

【】 高职院校体育教师在教学中，如何巧妙灵活地运用教学艺术手段组织教学，构建高效的体育课堂，这是以素质教育为核心的全方位教学，体育教师自身进展的。要培养多元能力，提升教师素质；更新教学理念，明确教学；树立平等的师生观念，革新初中英语教学论文体育教学策略教学论文；激发学生的运动兴趣，形成愉悦的课堂氛围，构建高职院校体育教学高效课堂。
【词】 高职院校 体育教师 高效课堂
高职院校体育教师在教学中，如何巧妙灵活地运用教学艺术手段组织教学，构建高效的体育课堂，这是以素质教育为核心的全方位教学，体育教师自身进展的。要不断地参与教学艺术革新初中英语教学论文和完善教学艺术手段的形成健康积极的个人教学风格，学生喜闻乐见的现代教学方式，使学生树立终身体育的思想，课堂是实践的舞台，怎样打造高职院校体育教学高效课堂，多地思想和探讨。

一、培养多元能力，提升教师素质

一名合格的紧跟的高职院校的体育教师，在不断提高自身业务素质的下，还得具有开展学校体育教育和社会体育活动所的多种能力。培养能力，使其具有的广博的现代科学技术和其他各类学科知识能在体育教育的实践中和运用。这现代体育教师具有的能力多元化。现代体育教师具有革新精神和能力。具有对课堂教学中出现意外事件、突发事件和课堂失控，教师应具有巧妙、、及时的处理能力，即调控能力，调控教学活动，使教学能顺利，教学圆满完成，学生的积极性、性与情绪不受影响。现代体育教师还具有终身学习的能力，才会不于进展的社会，才会不于更新的教育。

二、更新教学理念，明确教学

教师观念是教师对教师职业的特点、责任、教师的角色科学履行职责所的素质等的认识。它影响着教师的知觉、判断，进而影响其教学。也说有样的教育教学观念就有样教学与教学。高职院校培养既掌握的论述知识，又具有较强动手能力的复合型人才，明确把培养学生"健康"和终身体育思想贯穿于高职院校体育教学之中。高职院校体育教学的任务是加强学生终身体育意识的培养，强调以终身的视角来看待学生体质的增强。要加强论述知识教学高职院校体育论述教学要对学生终身受益的体育知识的传授，在教材选择上要学生的身体特点、专业学习将来工作的，开设性较强的论述课程。学生的专业特点，传授给对专业学习和工作有的体育知识；学生专业学习和工作可能对身体的不良影响，传授给预防职业病的医疗保健知识、医务监督、体育养生、体育疗法等内容。体育论述课教学，学生掌握自制健身计划的策略教学论文、自我监控锻炼的策略教学论文、自我评价锻炼效果的策略教学论文、及时处理运动损伤的策略教学论文等。

三、树立平等的师生观念，革新初中英语教学论文体育教学策略教学论文

良好、融洽、和谐的师生联系是教育的保证。体育教学是以实践课为的一门课程，在教学中，师生一起练习、游戏、比赛，吃苦受累，分享胜利的快乐。要构建高效课堂，融洽的师生联系是必少的要素。有句古训"亲其师，信其道"，教师要用公平心去款待每学生；用包容心去善待每学生；用进展观去期待每一位学生；用亲和力去感召每一位学生。学生亲身感受到和认识到了这些，才能"亲其师信其道"，长期已久师生间良师益友，教师为学生量身的学习规划才能顺理成章的与落实。
在高职院校体育教学中，教师应不断地强化学生认识和掌握教学内容的意识，努力转变初中数学教学论文过去那种死板的"传教式"和"说教式"的教学策略教学论文。讲解、听课、训练、交往、欣赏、探讨、操作等产生积极的效应。教学手段要现代化，使用现代化技术教学手段如微机、激光影碟、录像、录音、幻灯等，让学生更加直观地各运动及技术要领和动作策略教学论文，探讨开发和运用体育教学软件，教学中学生的个性进展和革新能力的培养，"以学生为本"的原则，发挥学生的作用。

四、激发学生的运动兴趣，形成愉悦的课堂氛围

托尔斯泰说过："成功的教育所需的机制，激发学生的兴趣"。而一日千里的信息，学生保持学习兴趣，切实转变课堂结构才是的出路。体育兴趣是为求积极和优先以事活动的心理倾向，它是参与体育活动的联系的意向活动，是个性的最的。兴趣来自哪里？兴趣来自生活体验，每个学生都有独立的个性，其体现方式呈现多样化。教师的任务不教学，还要去学生的需求和爱好，要在学生的上，在体育课中教学革新初中英语教学论文，以必修课和选修课的形式，让学生的兴趣爱好选择学习内容，积极地参加体育课，在以锻炼身体素质的上，发挥学生的个性，让兴趣提高和自由翱翔的空间，使体育课堂学生兴趣展示的舞台。高职生正人生美好而骚动的特殊敏感期，要生理的巨变也要受心里的困惑与挑战。教师在教学中要营造轻松、愉悦的课堂氛围，教学内容设置相应的情境。情境教学培养学生人格和正确人生观的手段，是对于低段学生，好奇心求知欲比较强，兴趣也比较激发和转化。教师选择内容时也应多样化，以学生心理和生活出发，多选择趣味强的运动项目，运用不同的教学手法引导和转变，让学生放开心扉，融入到老师设置的情境中，激励学生的参加活动，并且在实践中体验到体育学习的无穷快乐。
总之，高效课堂是不断变化、不断生成、不断追求的，是因老师而异、因学生而异、因教学内容和教学而异。构建高职院校体育高效课堂，多种途径，提高学生的革新能力，为学生实践能力的增强和更好地适应社会进展打好。，这来深思小学英语教学论文、探讨高效课堂的构建，使的课堂教学越来越高效。
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(接上页)堂课后最大的感想。Project课型究竟怎么上？是以reading为主还是以project为主，理由困扰着全体英语教师，这位老师大胆地选择了Project课，尝试。Project课型是《牛津英语》教材特有的，教师应将其视作转变初中数学教学论文学生学习方式的最佳。在现实的教学中，绝大的教师将其阅读一番处理，而并未上升到学生动手，这这些教师对project的作用还的认识。
这位授课教师非常学生能力的培养，亮点让学生采访听课教师，并将对快乐的解读写到手册中去。这给了学生的说与写的机会，也学生最大限度地身边的资源来提高英语。来参加听课的还有几位外籍教师，立刻成了学生采访的首选。那些"记者"学生边采访边，这成了英语学习中非常难忘的一次，这次可能某些学生英语学习转折点。个亮点是让学生各司其职，制作手册。能写的写，能画的画，能说的说。每一位学生都有事可做，都能发挥的才华，为小组的荣誉而努力。这样锻炼了学生的能力，培养了的集体荣誉感。
7．整堂课有着的之处：这堂课学生用语言及实物向全班展示制作的手册，而实际操作中这骤时间联系而草草收场。所以有些放到课前准备阶段完成，如画画、设计手册等，这样留出的时间展示手册，全体学生和听课教师都参与评价。另外在要求学生写的文章时，教师应要求学生到本单元，是本课中所学的词汇及经典的句子，这样学生将所学的知识运用到实际写作中，对知识了必要的巩固，为写作有障碍的学生设置了以模仿到自创的台阶。