全球化背景下中学历史教学对民族精神培养

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。在全球化背景下,面对世界各种思想文化的相互激荡,我们必须把弘扬和培育民族精神作为一项极为重要的任务完成。青少年是祖国的未来、全面建设小康社会的主力军,中华民族精神在素质教育中给青少年的素质发展以强大的精神动力,对青少年景才有着重要的促进作用。民族精神是历史的、民族的,又是现实的、发展的,因此,对青少年进行中华民族精神教育至关重要。本文通过阐述中华民族精神的基本概念和内涵,全球化背景下中学生民族精神的缺失,培养中学生民族精神的重要性,探讨在中学历史教学中培养民族精神的方法途径以及培养中学生民族精神需留意的几个关系。第一部分:文章阐述了中华民族精神的概念和六方面的内涵。第二部分:分析全球化背景下,当代中学生民族精神缺失的表现及原因。分别从家庭、学校、社会等几个方面来分析;同时鉴戒了国外对中学生民族精神培养的做法。第三部分:阐述全球化背景下培养中学生民族精神的重要性。第四部分:探讨历史课在培养中学生民族精神方面的优越性,了解中国的传统文化有助于培养民族精神;以及培养中学生民族精神的几种方法:合作式教学法,情境式教学法,校本教材和乡土教材的开发以及加强中学生对国际国内局势的分析和熟悉能力的培养。第五部分:阐述培养中学生民族精神过程中需留意的几个关系。【关键词】：全球化民族精神历史教学
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-5目录5-6引言6-7一、民族精神的概念及其内涵7-10（一）民族精神的概念7-8（二）民族精神的内涵8-9（三）提倡民族精神并不即是狭隘的民族主义9-10二、全球化背景下重视对中学生民族精神的培养10-13（一）当代中学生民族精神的缺失10-11（二）当代中学生民族精神缺失的原因11-13三、全球化背景下培养中学生民族精神的重要性13-17四、全球化背景下中学历史教学应如何培养中学生的民族精神17-27（一）历史学科在培养中学生民族精神方面的优越性17-18（二）了解中国的传统文化有助于培养民族精神18-20（三）改进教学方法，培养中学生的民族精神20-24（四）加强校本教材、乡土教材的开发24-26（五)加强中学生对国际国内局势的分析和熟悉26-27五、全球化背景下培养中学生民族精神应留意的问题27-31（一）民族精神教育中应留意历史性与时代性的统一27-28（二）民族性与世界性的统一28-29（三）理论性与实践性的统一29（四）弘扬和培育，重在培育29-31结论31-32参考文献32-34后记34