地理课堂教学中师生互动评价探讨

地理课堂师生互动是地理教学过程中的一个重要环节,积极良好的师生互动可以活跃课堂气氛、提高教学效率、有助于学生地理思维和能力的发展。随着新课改的不断深入,新课程中所体现的新理念如：让学生体验地理学习的过程,学会地理思维；把课堂还给学生,让学生学会像科学家那样探究；提高学生地理空间思维能力；关注教学目标的动态天生|教育论文网|等。这些都需要教师重塑新的教学观和更新教育理念并终极落实到学生的学习和发展上,其中师生互动是最重要的方面。如何进行师生互动?怎样对师生互动进行评价?这不仅是地理课堂教学需要解决的问题,也是提高教师教学技能的需求。本文通过理论研究的方法,在分析了地理课堂师生互动特点和功能的基础上,围绕师生互动评价指标的选取及应用等问题进行论述全文共分为四部分。第一章为地理课堂师生互动的概述,主要对师生互动的概念做了解释并先容了地理课堂师生互动在地理教学中的作用。第二章是地理课堂师生互动评价的现状调查与分析,主要是对地理课堂师生互动的调查问卷进行分析,根据调查问卷,分析现状,研究现状,以及探讨应对之策。第三章是地理课堂师生互动评价基本指标的建构。主要内容有评价指标选取的理论依据、目前师生互动评价中存在的问题和评价基本指标的选择,根据基本的评价指标来编制师生互动评价的PTA量表。第四章是地理课堂师生互动评价的案例分析,通过具体的案例来分析如何对师生互动环节进行评价。最后一部分是结语,总结了对地理课堂师生互动评价的建议及关于师生互动进一步研究的思考。【关键词】：地理教学师生互动评价
【论文提纲】：论文摘要6-7ABSTRACT7-10绪论10-12一、研究背景10-11二、研究的意义11三、研究的方法11-12第一章地理课堂教学中师生互动的简述12-17第一节地理课堂师生互动的界定12-13第二节地理课堂师生互动的特点13-15第三节地理课堂师生互动的功能15-17第二章地理课堂师生互动评价的问卷调查及现状分析17-28第一节地理课堂师生互动评价的调查问卷17-26第二节地理课堂师生互动评价研究的现状分析26-28第三章地理课堂师生互动评价体系的建构28-54第一节地理课堂师生互动评价的理论来源28-31第二节地理课堂师生互动评价指标的选取31-50第三节PTA量表在地理课堂师生互动评价中的应用50-54第四章中学地理课堂师生互动具体案例的评价54-68第一节“台湾省”一课中师生互动评价54-60第二节“文化与环境”一课中师生互动评价60-68结语68-72一、关于师生互动评价的建议68-70二、关于进一步研究的思考70-72附录72-76参考文献76-79后记79