新课程背景下中学地理实践教学探究

地理新课程标准提出：要培养现代公民具备地理素养,增强学生的地理学习能力和生存能力,为了满足学生对学习地理课的不同需求,就必须倡导自主学习,合作学习和探究学习,因此有必要开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。本文就是在新课程改革背景下,探讨在中学地理教学中如何深入开展地理实践教学。本文主要有以下几个部分：第一部分：新课程背景下的中学地理实践教学研究背景。通过对国内外研究动态和现状比较分析。同时,对中学进行地理实践教学的现实意义作扼要分析。第二部分：中学地理实践教学现状分析。分析我国目前中学地理实践教学现状、出现的问题以及需要解决的问题。第三部分：中学地理实践教学理论研究。这部分主要是为中学进行地理实践教学提供理论依据,夸大|教学论文网|中学进行地理实践教学的重要性。第四部分：如何进行中学地理实践教学。这部分为进行地理实践教学提供了一些案例。本文主要是采用了文献法、调查法、实验法等研究方法。【关键词】：新课程标准中学地理实践教学地理考察
【论文提纲】：摘要3-4ABSTRACT4-8引言8-10第一章文献综述10-131.1新课程背景下的中学地理实践教学研究背景10-121.1.1国外研究动态10-111.1.2国内研究动态11-121.2现实意义12-13第二章中学地理实践教学现状分析13-182.1中学地理实践教学的现状分析13-152.1.1现在进行地理实践教学的问题13-152.2当前进行地理实践教学亟待解决的问题15-182.2.1保证课时，开拓地理实践新思路152.2.2转变地理教师的的思想观念，提高专业文化素质15-162.2.3大力开展地理实践教学的研究工作16-172.2.4加大对教育教学设施的投入17-18第三章中学地理实践教学理论研究18-233.1理论基础18-193.1.1教育学基础183.1.2心理学基础18-193.2中学进行地理实践教学的重要性19-233.2.1地理实践教学是地理新课程标准的要求19-203.2.2极大提高教学效率20-213.2.3是地理学科性质的要求213.2.4可以加强不同学科的联系21-223.2.5逐渐适应高考的新要求22-23第四章中学地理实践教学23-334.1课内实验教学23-284.1.1地理实验教学设计的要求23-244.1.2中学地理实验教学设计24-264.1.3地理实验报告26-284.1.4中学地理实验评价284.2课外实习28-334.2.1地理观测28-304.2.2地理考察30-324.2.3地理调查32-33结语33-34参考文献34-37附录137-38附录238-40附录340-41致谢41-42