教育学视角下竞赛数学学与教问题探讨

一百多年的数学竞赛的实践,已经为全面进行数学竞赛研究准备了丰富的素材,有专家以为|教育论文网|已经形成了一个新的数学分支—竞赛数学。竞赛数学研究是数学教育研究的一个重要课题。竞赛数学教育是基础数学教育的完善与有益补充,对人才的培养和发现发挥了重要作用。本文从教育学的视角出发,试图探索将教育理论与竞赛数学教学实践相结合的竞赛数学教学论研究。首先,先容了竞赛数学的简史,论述了竞赛数学的研究现状和目前研究所存在的局限性,指出本文研究的创新点。然后,运用数学学习理论、数学教学观、数学思维教育论的有关理论与方法,结合教学实践经验,对竞赛数学学习与教学的诸多方面的相关课题,作了初步的理论分析和概括。积极响应党中心提出的培养创新型人才的教育目标要求,提出了在数学竞赛活动中开展创新教育的具体措施。最后,提出了对中国数学竞赛教育的一些思考:如何看待目前取得的成绩;如何抓好数学竞赛的培训工作等。【关键词】：数学竞赛竞赛数学教学学习理论创新教育
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-8第一章绪论8-151.1数学竞赛与竞赛数学8-101.2竞赛数学学与教研究现状与文献综述10-131.3本文研究思路、内容和创新点13-15第二章数学学习理论与竞赛数学学习15-342.1数学学习理论15-192.2竞赛数学学习认知分析19-242.3数学学习理论对竞赛数学学习的启示24-34第三章现代数学教学观与竞赛数学教学34-723.1现代教学论的基本思想综述34-363.2竞赛数学解题的思维特征研究36-483.3运用现代教学论思想指导竞赛数学教学48-72第四章对竞赛数学学与教问题的几点思考72-984.1对目前竞赛数学学习取得的成绩的思考72-744.2对开展竞赛数学教学培训工作的思考74-794.3关于数学竞赛与创新教育的思考79-98结束语98-99参考文献99-103附录攻读学位期间发表的与学位论文相关的学术论文103-104铭谢词104-105原创性声明105湖南师范大学学位论文版权使用授权书105