毕博平台下电动力学探讨性教学活动设计与实践

在我国高等教育大众化时代,通过实施研究性教学来切实提高高等教育质量已逐渐得到广大师生的支持。而网络技术的迅猛发展及普及又对我国高等教育改革带来了新的机遇和挑战。本文选择在网络环境下开展研究性教学活动进行研究,就是想探索利用网络技术在高等理科教育中实施研究性教学活动、切实提高本科生研究性学习能力的方法与途径。在广泛查阅国内外高等教育人才培养模式及教学改革的文献资料基础上,以建构主义和人本主义理论为指导,选取物理师范本科专业电动力学精品课程建设作为切入点,开展了毕博平台下电动力学研究性教学活动的探索。首先在分析国内电动力学课程建设与教学基础上,探讨了网络平台实施研究性教学实践的重要性和可行性；其次对毕博平台下电动力学研究性教学实施流程和各阶段的实施要点和评价进行了整体设计；第三开展了毕博平台下电动力学研究性教学活动的实践探索,内容包括熟悉电磁伟人、自学磁标势磁多极矩以及小专题调研。最后对毕博平台下实施电动力学研究教学系列活动进行了总结和进一步思考。【关键词】：精品课程电动力学毕博平台研究性教学
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-6前言6-150.1研究背景6-80.2与本课题有关确当|教学论文范文|前国内外研究现状8-140.3研究方法及结果14-151.毕博网络环境下电动力学实施研究性教学的理性思考15-241.1研究性教学的相关概念的界定15-181.2研究性教学的理论基础18-201.3电动力学研究性教学实施现状20-242.南京师范大学毕博平台下电动力学精品课程概述24-352.1南京师范大学精品课程建设与毕博平台24-252.2南京师范大学电动力学精品课程建设25-282.3南京师范大学电动力学精品课程主要模块28-353.毕博平台下电动力学研究性教学活动的设计35-433.1电动力学研究性教学的设计理念35-363.2电动力学研究性教学的原则36-373.3电动力学研究性教学的途径37-383.4电动力学研究性教学整体设计38-393.5了解学生的学情39-434.毕博平台下电动力学研究性教学活动的实践与效果43-664.1电动力学研究性教学实践活动一:熟悉电磁伟人43-494.2电动力学研究性教学实践活动二:自学活动49-534.3电动力学研究性教学实践活动三:小专题调研活动53-634.4电动力学研究性教学实践活动的评价63-665.总结与思考66-675.1成果的总结665.2存在的不足66-67附录67-80附录1专家学术报告列表67-68附录2电磁伟人资源库68-72附录3电磁伟人选题72-73附录4电磁伟人评价表73-74附录5研究性教学中期问卷调查74-76附录6自学活动检测试题76-77附录7小专题调研活动选题77-79附录8小专题调研活动评价表79-80致谢80-81参考文献81-82