高中物理课堂教学中学生问题意识培养探讨

新课程标准中明确提出把培养学生的创新能力,培养学生的探究能力,提高学生发现问题和解决问题的能力作为新一轮课程改革的重点。而培养学生的问题意识是培养创新能力、探究能力、提高发现问题和解决问题能力的条件|教育论文网|和关键。本人通过对吴江市高级中学学生和吴江市各兄弟学校物理教师就“物理问题意识现状调查(学生卷)”“物理问题意识现状调查(教师卷)”的调查发现,目前高中学生的问题意识非常淡薄。本人在对国内高中物理教学中培养学生问题意识有关文献研究的基础上,结合笔者从教十多年的教学实践经验,提出了在高中物理教学中培养学生问题意识的一种模式和教学策略,并在高一年级进行实验研究,半年多的实验说明了笔者所提出的培养学生问题意识的教学模式和策略是有效的、可行的。【关键词】：物理教学问题意识教学模式教学策略教学实验
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-6第1章引言6-121.1研究背景6-81.2研究意义和目的8-111.3研究内容111.4研究方法11-12第2章培养学生问题意识理论研究概述12-242.1问题和问题意识的界定13-162.2培养学生问题意识的理论基础16-192.3培养学生问题意识的教学原则19-222.4培养学生问题意识的目标定位22-24第3章高中学生物理问题意识现状的调查研究24-373.1“物理问题意识现状调查(学生卷)”的调查研究24-303.2“物理问题意识现状调查(教师卷)”的调查研究30-343.3高中学生问题意识薄弱原因分析34-37第4章高中学校培养学生问题意识的教学策略研究37-494.1物理课堂教学中培养学生问题意识的教学模式37-414.2物理课堂教学中培养学生问题意识的教学策略41-49第5章高中物理课堂教学中培养学生问题意识的教学实验研究49-575.1高中阶段培养学生问题意识的教学实验设计49-505.2实施培养学生问题意识策略的教学效果检验50-57第6章结论57-586.1本课题研究的结论576.2本课题研究的局限与思考57-58参考文献58-60攻读学位期间本人出版或公然发表的论著、论文60-61附录61-87致谢87