让现代信息技术璀璨语文教学之花

语文是一门综合性极强的学科，运用现代信息技术服务于语文教学，提高语文教学效率是非常迫切的不足。现代信息技术运用到教学中，我以为有如下好处。

一、丰富的资源，充实的内容，拓展教师的备课渠道。

就语文学科来说，工具性和人文性是其它学科无法比及的，语文的内容是丰富多彩的，一节语文课可以涉及文学、天文、地理、历史、艺术等领域。信息技术教育具有集文字、动画、图形、声音、视频等为一体的综合体现力强的特性，它为语文教学提供了多种多样的可以选择的资源，同时可以提供及时的学习效果的验证和可以调节的学习进度以及可选择进行的学习路径，语文教师作为课堂教学的组织者、指导者，在课前备课时，可以在互联网上找到各种各样的字典词典、人物先容、相关图片、背景资料、音频视频等，专门指导语文教学的网站也很多，如《中学语文教学资源网》、《无忧无虑语文网》等，语文教师可以查阅、筛选丰富的资料，可以补充、优化教学的内容，既省时又省力，不仅能为课堂教学的成功打下坚实的基础，还可以保存电子文档，为今后的教学储备资源。

二、情境的创设，视野的开阔，激发学生的学习兴趣。

美国教育家布鲁诺曾说过：“学习的最好动机，就是对所学的材料本身发生兴趣。”语文教师可以根据教学目标、教学内容、教学对象，利用现代教育技术手段新奇、形象、艺术化的特点，将文字描述的抽象情景、意境，创设成直观的教学情境，使学生产生如见其人、如闻其声、如临其境的感受，充分调动学生的多种感官，开阔学生的视野，激发学生的学习兴趣，以而提高课堂教学的效率和质量。
如教《米洛斯的维纳斯》一文，课堂的一开始可以向同学们展示法国历史上最悠久的王宫—卢浮宫，那宏伟的建筑、“金字塔”的造型会立即吸引全体学生的留意，紧接着卢浮宫的世界“三宝”更是会让学生瞠目结舌：失去头和手臂的胜利女神展翅欲飞的雄姿、蒙娜利莎永恒的神秘微笑和维纳斯雕像散发出的神秘气氛定会征服全体学生的视线。课堂前几分钟信息技术的运用，情境的创设，就能牢牢扣住学生的心弦，开阔他们的视野，激发他们学习的兴趣。

三、重点的突出，难点的突破，提高课堂的教学效率。

解决重点、突破难点是语文课堂教学成功的关键，假如关键不足没有得到很好的解决，不管其它内容、形式怎样公道，这堂课终究是失败的。把现代信息技术引进语文课堂教学可发挥其独特的上风，为成功的课堂教学创造良好的条件。使教学内容环环相扣的几张幻灯片，就能逐步显示出文章的主题，无须教师过多讲解，重点就能明显突出，难点就可以轻松解决。有些文章，时间空间跨度大，学生不易把握其中心，在这种情况教学论文下，教师就可以把体现重难点的内容剪辑组合起来，并适当配以多种媒体形式展示给学生看，学生就能轻松的把握重点，理解难点。
如《米洛斯的维纳斯》课文内容进入浅析时，可以牢牢围绕“一个观点、两个不足”进行，一个观点即“她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂”，两个不足是：（1）为什么维纳斯的双臂必须失去？（2）为什么维纳斯失去的必须是双臂？提纲挈领性的文字全部用媒体投射出，这样学生对要点把握得一清二楚。在拓展延伸部分可以联系到艺术上的“虚实相生法”，先投射出《画鉴析览》中的一段话，解释什么是“虚实相生法”，再由绘画联系到书法、文学，最后让学生自由讨论：“断臂的维纳斯是美的，但是否所有的残缺都能产生美呢？艺术上的残缺美需要什么条件？”（让学生自由讨论）同学们一定意见纷纷，各抒己见，最后教师再进行适当的总结。这样，一堂课在现代信息技术的适时运用中，必将会收到较好的效果，课堂的教学效率必将会大大提高。

四、成果的展示，课堂的延伸，便利了师生的交流。

网络为学生提供了一个体验成功、展示才华的平台。学生可以把自己最优秀的作文，通过网络发送到作文网站上，与其它地区的小朋友进行交流；或通过电子邮箱投寄给报社；教师也可以直接通过计算机对学生的作品进行编辑，汇成优秀作文集，这些做法可以满足学生的成就感，激发学生的创作欲。教师、学生也可以建立自己的博客，把自己的心得和创作放在博客里，方便彼此的交流。
总之，现代信息技术的进展给我们的语文教学注入了新的源泉，它丰富了教师的备课资源，拓展了学生的视野，实现了听觉、视觉、情感等全方位的刺激，让语文知识无穷延伸；它突破了时空的限制，让语文贴近生活、形成脉络，成为语文教学中的一道亮丽的风景，它使语文教学之花更加璀璨芳香。
周正梅，教师，现居江苏张家港。