中职计算机语文教学革新探讨与实践

职业教育课程改革是教育改革的重要组成部分,是职业教育改革的必然要求。职业教育课程改革是一项系统工程,它应以培养目标为出发点,从职业教育课程设置,课程模式,课程内容以及教材,教学法和教学手段等方面进行。本文分析了中等职业学校计算机专业语文教学现状及存在的问题,重新审视中等职业学校语文课程的地位和作用,确立中等职业学校计算机专业语文教学与专业教学相结合的改革方向。语文课改专业化是中职语文学科在新一轮职业教育改革中提出的一项重要的、全新的课程形态。本文主体部分阐述了中等职业学校计算机专业语文教学改革的内容和具体实施策略;研究语文教学改革中可能出现的问题和解决办法。文章最后列举了课改中出现的一些问题,提出了相应的解决办法。【关键词】：计算机专业课程改革校本课程综合评价
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-6目录6-8引言8-9第一章中职计算机专业语文教学现状分析9-14一、中职语文课程地位与功能9-10(一)中职语文教学既要“工具性”又要“人文性”9(二)中职语文教学要紧密结合专业，突出职教特色9(三)中职语文教学要注重培养创新精神和创业精神9-10(四)中职语文教学要树立学生“终身发展”意识10二、中职计算机专业语文教学存在的问题10-14(一)教师方面10(二)学生方面10-12(三)教材方面12(四)教学评价方面12-14第二章中职计算机专业语文教学改革目标14-16一、培养基本的语文能力14二、形成良好的思想品德14三、练习稳定的心理素质14-15四、掌握职业语文能力15-16第三章中职计算机专业语文教学改革内容与做法16-33一、开发校本教材，面向学生发展16-17(一)中职语文校本教材编写的原则16-17(二)教材设计的想法17(三)教材特点17二、强化听说读写，夯实语文基础17-23(一)加强识字教学，提高识字水平17-18(二)突出口语教学，增强交际能力18-20(三)改进阅读教学，延伸阅读能力20-21(四)改进写作教学，渐进练习过程21-23三、改进教学方法，激发学习兴趣23-25(一)在中职计算机专业语文中引入“嵌入式”教学法23(二)充分运用现代化多媒体教学手段23-24(三)创新语文作业布置方式24-25四、拓展课外活动，提高综合素质25-28(一)中职语文开展课外活动成因25-26(二)中职语文开展课外活动的内容26-28五、正视生源现状，智对学困生群28-30(一)正视生源现状，熟悉学生心理障碍28(二)智对学困生群，多样手段多管齐下28-30六、改革考评方式，综合评价成效30-33(一)评价主体要多元化31(二)评价内容要综合化31(三)评价方式要多样化31-33第四章中职计算机专业语文教学改革愿景33-36一、正确处理改革过程中的问题33-35(一)教师个体要储备专业知识，争做复合型语文教师33-34(二)教学内容要辐射专业技能，培养学生的综合职业能力34(三)语文教师要和专业教师“结对”，构建语文职业化教学34(四)防止语文课程过度专业化，弱化中职语文原有功能34-35二、中职计算机专业语文教学改革愿景35-36(一)优化的教学目标35(二)专业化的教学内容35(三)多样化的教学活动35(四)风格化的教学方法35(五)灵活化的教学组织35(六)科学化的教学评价35(七)常规化的教学科研35-36结束语36-37参考文献37