浅谈小学语文教学

语文是一门具有情感性的学科，培养的是学生的听、说、读、写能力，在新的教育教学理念下。还有要注重学生动手能力，探究能力，革新教学论文能力的培养。要上好一堂生动的语文课。我们必须做精心的准备，课堂情景的创设、评价方式等等各个环节缺一不可，这都需要我们语文教师去思索和探讨。那么怎样才能上好语文课呢?我以为应以以下几个方面着手：

一、语文教学中渗透素质教育

教师要关爱学生，全身心地投入教学和培养人的工作中，了解儿童，创设师生同等、、和谐、融洽的学习氛围，让学生体验学习和成功的欢快。教师要有宽容心，允许学生出错误，允许学生失败，关心学生身心健康的长大教育论文教育论文和完整人格的进展，不用学习成绩作为评价学生的惟一标准；因材施教，使每一个学生在自己原有的基础上进步，人人有目标，人人有自信，人人有动力，人人有策略。人人有成就感。教师应关注学生的潜能开发，使之成为有革新教学论文精神、有独立人格、有良好道德修养、自强、自立、自信、自尊的人，解放他们的大脑和双手。

二、激发学生的学习兴趣

兴趣是学生最好的老师，有了兴趣，学生就不会感觉学习是一种负担，而会感到学习是件欢快的事。在教学中我们应该多说一些孩子感兴趣的话题，多用一些情境教学来激发他们的学习兴趣。比如讲故事、猜谜语、做游戏、看录像，编故事演情节等等这样的情境，充分调动学生的积极性，让学生在欢快的氛围中学习，让学生在愉快中体验。还有教师要用鼓励的语言来评价学生。每个学生都爱听激励的语言，可以多鼓励他们，比如说，你的想法真大胆、有创意，你的颜色真鲜艳，你真是个聪明的孩子，你的构图真是太公道了……我想多用这样的话，会给孩子们很大的鼓励和自信，让他们对自己有信心，以而让他们喜欢上语文。总之教学策略多种多样，我们应该去挖掘更多的更好的策略，让学生对学习产生兴趣。

三、熟悉理解教学内容

要认真钻研文本，吃透文本精神，精心进行教学预设，这是上好一节课的重要环节。只有对教材的内容理解了，才能更好地制定目标、教学重难点，以及教学所用的策略。在新课程革新教学论文的同时，我们语文课的内容也有很大的更新，假如课前不进行准备和探讨，有的知识就说不透讲不明。所以我们教师必须理解掌握教学内容，明确语文教学目标，突出学生学习语文的主体地位，突出现代社会对语文能力的新要求，突出语文课程实践性的特点，不断的学习丰富自己的知识面。今天我们还要提出更高的要求，熟悉一切语文资源，开发和利用一切语文资源。
总之，教育要面向现代化、面向世界、面向未来，新的一代必须：“学会做人”“学会做事”“学会合作”“学会学习”。我们要以素质教育为宗旨，坚持以人为本，重视学生全面和谐的进展。我们要冲破“教师中心”“课堂中心”“书本中心”等传统观念的束缚，努力追求使每一个学生生动活泼、主动进展的教育，实现新的教育理念，培养出21世纪所需要的革新教学论文人才。