论大众传媒与青少年价值观教育

在当今这样一个信息社会,大众传媒有着十分重要的作用。大众传媒可以影响社会大众的价值取向、政治态度、道德观念,形成了由大众传媒构成的对人们思想、道德和行为具有广泛影响力的大众传媒环境,所以,大众传媒环境在青少年价值观教育中居于重要地位。当代青少年思维活跃、对信息的需求量大,再加上自身缺乏足够的判定力和自控能力,更轻易受到大众传媒环境的影响。大众传媒环境对青少年既有积极影响又有消极影响,因此为青少年价值观教育带来巨大机遇的同时,也带来了前所未有的挑战。本文正文共分四部分,力图分析大众传媒环境对青少年的影响,明确青少年价值观教育的大众传媒环境的现状,在此基础上提出构建青少年价值观教育的大众传媒环境的方法和思路。第一部分,导论。从大众传媒的缘起以及相关研究入手来解读大众传媒,阐述了大众传媒的特点和功能。第二部分,研究问题的展开与深化。对青少年价值观教育的大众传媒环境的现状进行了具体的分析。从大众传媒环境给青少年造成的积极影响和消极影响两个方面进行了阐述。第三部分,从大众传媒本身、青少年自身、学校和文化多元化多个角度,对大众传媒负面影响的成因作出了具体分析。第四部分,提出了构建青少年价值观教育的大众传媒环境的策略。关于青少年价值观教育的大众传媒环境的构建,要集合各方的气力|教学论文范文|,把政府的规范管理、家庭教育、学校教育、大众传媒自身的把关以及价值观教育工作者和青少年自身的努力结合起来,形成一股协力,实现青少年价值观教育工作的现代化。本部分分别从政府、传媒、学校、家庭以及青少年自身这几个方面探讨了大众传媒环境下青少年价值观教育策略。【关键词】：大众传媒青少年价值观青少年价值观教育
【论文提纲】：中文摘要3-4Abstract4-8一、导论8-26(一)研究缘起8-10(二)相关研究10-161.大众传媒与青少年及其价值观的研究10-142.大众传媒与青少年价值观教育的相关研究14-16(三)大众传媒解读16-261.大众传媒的含义和发展历程16-172.大众传媒的特点17-193.大众传媒的功能19-26二、大众传媒对青少年价值观的影响26-39(一)大众传媒对青少年价值观的积极影响26-301.全方位的信息强化了青少年价值选择和认同26-272.传媒社教内容激励了青少年自我价值的实现27-283.正面榜样报道丰富了青少年的人生价值取向28-294.丰富的外来文化带给了青少年文化多元价值观念29-30(二)大众传媒对青少年价值观的消极影响30-391.大众传媒的暴力内容滥用淡漠了青少年的生命价值观30-322.低俗娱乐内容降低了青少年的审美价值观32-343.贸易|教育教学论文|广告渗透扭曲了青少年的消费价值观34-364.不恰当的传媒舆论模糊了青少年的道德价值观36-39三、大众传媒影响下的青少年价值观异化的归因分析39-48(一)大众传媒的错误导向39-421.大众传媒放弃媒体的正确导向作用39-402.大众传媒传播内容的错误导向40-42(二)大众传媒的不可完全控制导致其消极影响增大42-43(三)青少年自身原因43-451.青少年个体差异会导致不同传播效果43-442.青少年对大众传媒的过分依靠44-45(四)学校价值观教育的低实效性45-471.价值观教育内容的空洞45-462.价值观教育方式的低效463.价值观教育缺乏情感性46-47(五)世界多元文化的碰撞冲突47-48四、大众传媒影响下的青少年价值观教育对策48-61(一)政府应加强引导和管理，形成价值观教育协力48-511.加大投入，创造良好的媒介接触条件492.建立健全媒介法规49-503.完善制度，加强管理50-51(二)大众传媒要完善自身，实现其对青少年正确的价值导向51-541.提升大众传媒作品的品位522.严格审查，净化传媒内容52-54(三)学校的价值观教育策略54-571.加强青少年传媒素养教育54-562.强化价值观教育内容，转变价值观教育方式56-57(四)家庭价值观教育策略57-581.在家庭中构建良好的媒体环境572.加强对青少年的关心和培养57-583.以正确的方式进行家庭的建设584.父母自身要不断充电，增加媒体知识58(五)青少年的自我完善过程58-611.树立其正确的世界观、人生观和价值观592.增强自身选择、鉴别和使用媒体的能力59-61结束语61-62参考文献62-68后记68