高等职业教育多元化投资问题探讨

经过近三十年的发展,高等职业教育在我国从起步到现在,无论是在数量上还是在办学质量上都有了很大的进步。然而,在高等职业教育进一步发展的过程中,还存在一些问题,如师资问题、资金问题等,影响了高等职业教育的发展,影响了高技能人才的培养,进而也影响到国民经济的持续、快速发展。本文选择了高等职业教育的投资问题作为研究的主要内容。文章首先对高等职业教育多元化投资所涉及的相关背景理论进行了梳理,如公共经济学中的产品属性理论、教育投资理论以及人力资本理论,并对相关文献进行了综述。在理论及文献综述的基础上,结合中国高等职业教育发展的特点以及现阶段投资的特征,文章先从理论层面对现阶段高等职业教育采取多元化投资策略的影响因素、必要性与可行性以及多元化投资过程中应遵循的原则进行了分析。在理论分析的基础上,针对政府、个人(家庭)、社会(企业、社会捐赠)这三大高等职业教育的投资主体进行了具体的分析。高等职业教育投资的正外部性特点以及具有的国家战略意义决定了政府必须介入高等职业教育的投资。从高等职业教育发展近三十年的历程看,政府一直是高等职业教育经费来源的主要途径。然而,现阶段政府对高等职业教育的投资还存在着诸多的问题。文章通过委托理论分析了不同层次委托关系中的监视与激励问题。分析表明,政府拨款机制应简单明了,能够传达清楚的信息,同时应根据经济和社会的需求不断调整,增加投资机制中的质量权重,提高教育机构服务质量,充分利用合同机制,满足国家发展中的特殊要求。针对上述提出的问题,文章分析了利用教育券制度投资高等职业教育的可行性与不足。个人(家庭)为达到某种社会的或家庭自身的目的而对高等职业教育进行投资。个人(家庭)对高等职业教育投资的途径主要有向政府缴纳税金以及缴纳学费两种形式。本文重点讨论学生向学校缴纳的学费。通过建立个人(家庭)、政府、学校三者间的博弈模型,分析了高等职业教育提高收费标准时三者之间的博弈,为现阶段高等职业院校提高学费的可行性与适应性做出了判定。本文所分析的社会对高等职业教育的投资,包括了企业对高等职业教育的投资以及社会团体对高等职业教育的捐赠。在讨论企业的投资时,主要分析了校企合作的形式、存在的问题以及促进其进一步发展的建议与措施。高等职业教育的社会捐赠在我国现阶段发展的并不是很好,而美国社会捐赠在高等职业学校的经费来源中占了很大的比重,且这一投资来源有不断增长的趋势。通过对美国高校社会捐赠经验的总结,结合中国高等职业教育社会捐赠中存在的问题,文章提出了一些指导性建议。通过对高等职业教育三大投资主体政府、个人、社会对高等职业教育投资的分析,以为|教育论文网|现阶段三大主体在对学校投资的过程中还存在诸多的问题,为更好的促进高等职业教育的发展,文章最后给出了一些政策建议与措施。【关键词】：高等职业教育多元化投资个人投资政府投资社会投资
【论文提纲】：致谢5-6中文摘要6-8ABSTRACT8-13第一章绪论13-211.1研究背景、目的与意义13-161.1.1研究背景13-151.1.2研究目的151.1.3研究意义15-161.2论文的逻辑思路与论文的章节安排16-191.2.1论文的逻辑思路16-171.2.2论文的章节安排17-191.3研究方法与创新19-211.3.1研究方法191.3.2研究范围界定191.3.3本文的创新点19-21第二章高等职业教育多元化投资研究的理论基础和文献综述21-412.1基本概念的界定21-282.1.1高等职业教育的界定21-252.1.2教育投资的性质及特点25-272.1.3高等职业教育投资27-282.2高等职业教育投资的理论基础28-342.2.1公共经济学——产品属性理论28-302.2.2教育投资理论30-312.2.3人力资本理论31-342.3高等职业教育投资体制研究的文献综述34-412.3.1国外研究综述34-372.3.2国内研究综述37-41第三章我国高等职业教育多元化投资的现状及理论分析41-703.1我国高等职业教育发展历程及现状41-503.1.1我国高等职业教育的发展现状41-433.1.2我国高等职业教育现阶段发展中存在的问题43-503.2我国高等职业教育投资现状及原因50-573.2.1教育投资的来源50-533.2.2高等职业教育投资现状53-553.2.3我国高等职业教育投资现状的原因55-573.3高等职业教育多元化投资的理论分析57-703.3.1高等职业教育多元化投资的影响因素57-603.3.2高等职业教育投资多元化的原因60-613.3.3高等职业教育投资主体多元化的必要性与可行性61-673.3.4高等职业教育多元化投资应遵循的原则67-70第四章政府对高等职业教育的投资70-874.1政府投资高等职业教育的动机分析70-754.1.1满足社会对高职教育的"公共需要"70-724.1.2实现教育的机会均等,体现教育的公平性72-744.1.3弥补个人及企业对教育投资的不足744.1.4发挥政府作为公共权力代表的作用74-754.2政府投资高等职业教育存在的问题75-804.2.1政府投资的多目标性存在的激励与监视缺陷764.2.2政府教育机构产权投资中存在的监视激励缺陷76-784.2.3政府公共拨款机制中存在的激励与监视缺陷78-804.3教育券视角下的高等职业教育投资方式80-874.3.1教育券概述80-814.3.2教育券视角下教育投资的经济分析81-834.3.3教育券视角下高等职业教育投资的制度创新83-87第五章个人对高等职业教育的投资分析87-1055.1个人对高等职业教育投资动机分析87-895.1.1家庭教育投资的概念875.1.2个人(家庭)投资高等职业教育的动力87-885.1.3个人投资高等职业教育的影响因素88-895.2个人投资高等职业教育的均衡分析89-945.2.1个人投资高等职业教育的成天职析89-915.2.2个人投资高等职业教育的收益分析91-925.2.3个人教育投资均衡的条件925.2.4个人教育投资均衡分析的启示92-945.3个人对高等职业教育投资的风险及防范94-985.3.1个人对高等职业教育投资风险的表现94-955.3.2个人对高等职业教育投资风险存在的原因95-965.3.3个人对高等职业教育投资风险的防范96-985.4高等职业学校收费博弈分析98-1055.4.1高职收费的一阶段完全信息静态博弈98-1025.4.2高等职业学校收费的多阶段完全信息动态博弈102-105第六章社会气力|教学论文范文|对高等职业教育的投资105-1316.1企业对高等职业教育的投资105-1146.1.1企业对高等职业教育投资的动机分析1056.1.2企业独立进行教育投资的缺陷105-1066.1.3企业对高等职业教育投资的影响因素106-1086.1.4企业对高等职业教育投资的主要方式——校企合作108-1146.2高等职业学校社会捐赠114-1286.2.1高校社会捐赠的经济理论分析114-1156.2.2高校社会捐赠中成本收益分析115-1216.2.3我国高校社会捐赠的现状121-1236.2.4美国高校社会捐赠发展状况及对我国的启示123-1286.3小结128-131第七章对我国高等职业教育多元化投资的政策建议131-1377.1高等职业教育投资的基本策略131-1327.1.1制定法律法规,确保政府投入1317.1.2建立多元化的投资主体,规范高等职业教育成天职担1317.1.3更新高等职业教育投资观念,提高学校办学质量和效益131-1327.1.4建立资金预算机制,强化资金运转的监视1327.2高等职业教育多元化投资的对策与建议132-1377.2.1制定法律法规,保证高等职业教育投资1337.2.2加大政府投资力度,提高高职生均经费133-1347.2.3在投资体制中引入市场机制、竞争机制及激励机制1347.2.4支持银行对高等职业教育贷款134-1357.2.5吸引企业对高等职业教育的投资1357.2.6采用BOT等国际通行形式135-1367.2.7高职实行学分制收费136-137第八章结论137-139参考文献139-149图与附表清单149-150作者简历150-152学位论文数据集152