艺术院校高中生舞蹈编导教育问题探讨

近年来,随着全国范围内各类高校的扩招和文化艺术的空前发展,出现了普通高中生转而考学舞蹈编导的现象,这种现象普遍存在于全国各个地方院校,已成为一种不可忽视的客观存在。论文采用比较分析与经验总结的研究方法,致力于探究出适合于现行教育体制下的舞蹈编导教育的教学方法。本文包括绪论、两个章节和结语部分。绪论部分主要阐明本文的研究目的与意义、研究对象及范畴、研究方法及思路。第一章阐述了高中生学习舞蹈编导的状况;第二章论述了高中生舞蹈编导教育的现状;第三章探析了高中生舞蹈编导教育的教学方法。结语部分对高中生学习舞蹈编导专业的远景|教学论文范文|进行展望并给予乐观态度。【关键词】：舞蹈编导非专业舞蹈者学习状况教学重难点、教学方法
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-7绪论7-10一、本文的研究目的与意义7-8二、本文的研究对象及范畴8三、本文的研究方法及思路8-10第一章高中生学习舞蹈编导的状况分析10-16第一节高中生选择舞蹈编导专业的原因10第二节高中生学习舞蹈编导的状况分析10-15（一）高中生学习舞蹈编导的上风10-13（二）高中生学习舞蹈编导的劣势13-15第三节高中生学习舞蹈编导优劣势的比较15-16第二章高中生舞蹈编导教育的现状分析16-24第一节目前教育制度下的教育现状调查16-20（一）编导教师教学经验之提炼16-17（二）舞蹈编导学习经验之概述17-20第二节高中生舞蹈编导教育的现状分析20-24（一）高中生舞蹈编导教育的重点20-21（二）高中生舞蹈编导教育的难点21-23（三）高中生舞蹈编导教育的重难点小结23-24第三章高中生舞蹈编导教育的教学方法探究24-32第一节舞蹈编导教学方法总述24-26第二节舞蹈编导教学方法分论26-32（一）动作语汇教学法26-27（二）内外节奏教学法27-29（三）舞台调度教学法29-30（四）作品结构教学法30-31（五）小结31-32结语32-33致谢33-34参考文献34-35