教育博客现实问题与规范化管理探讨

随着经济的迅速发展,信息时代为教育领域提供了一个网络化的发展平台,孕育了魅力十足并日趋流行的网络工具——教育博客。教育博客是指有关教育的博客,是教育领域中具有互动性和实践性的教育工作者上传和发表有关教育主题内容的网络工具。它具有教育专业性、反思提高性和交互共享性等特点。教育博客在教育中通常是作为教学信息承载的工具、作为教学信息传播的工具、作为教育教学研究的工具和作为教师专业发展的工具来呈现的。对教育博客的研究,无论国内还是国外都积累了相对丰富的理论和实践经验。在前人研究的基础上,深入探究教育博客发展过程中存在的问题并提出规范化的管理措施势在必行。本研究主要运用文献法、比较分析法和观察法,对大量存在的教育博客进行文本内容和形式分析,以期发现其中的问题并提出相应的发展性建议。研究发现,当前已有的教育博客存在诸多现实问题,不仅关涉到网络形象的建设,而且影响到教育教学的效果。这些现实问题主要包括:教育博客质量参差不齐,网志水平尚待尽快提升:教育博客思想鱼龙混杂,道德意识和规范有待确立;教育博客利用的目的性不明,功利性取向开始初显;政府对教育博客的监管力度不够,制度化建设滞后;教育博客的管理手段不健全,技术存在局限性;博主素养和自控力不一,部分伴有成瘾现象等。针对现实中教育博客存在的问题,应当采取切实可行的规范化管理措施,从教育博客的作者和使用者、网站服务商、教育管理者和政府等多方面入手开展好相关的管理工作。具体地说就是要科学规范地开展教育博客的内容建设;增进教育博客自律,促进教育博客健康发展;搞好教育博客的利用,引领并发挥其教育教学功能;加强教育博客监管,促进教育博客制度建设;建设大型教育博客网站,努力打造学科型教育博客平台;强化相关教育理论研究,为彰显教育博客价值奠定基础等。【关键词】：教育博客问题规范化管理
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-6引言6-10(一)问题的提出6(二)国内外教育博客研究综述6-9(三)研究方法9-10一、博客与教育博客的概念解读10-13(一)博客:网络新天地10-11(二)教育博客:教育者的新家11-12(三)教育博客的特点:教育变革维度的认证12-13二、教育博客的类型及其应用情况考察13-20(一)教育博客的类型13-15(二)博客在教育中的应用情况15-20三、教育博客写作与传播的现实问题审理20-25(一)教育博客质量参差不齐,网志水平尚待尽快提升20-21(二)教育博客思想鱼龙混杂,道德规范和意识有待确立21-22(三)教育博客利用的目的性不明,功利性取向开始初显22-23(四)政府对教育博客的监管力度不够,制度建设滞后23(五)教育博客的管理手段不健全,技术存在局限性23-25(六)博主素养和自控力不一,部分伴有成瘾现象25四、关于对教育博客开展规范化管理的思考25-32(一)科学规范地开展教育博客内容的建设25-26(二)加强教育博客自律,促进教育博客健康发展26-28(三)搞好教育博客的利用,引领并发挥其教育教学功能28(四)加强教育博客监管,促进教育博客制度建设28-30(五)建设大型教育博客网站,努力打造学科型教育博客平台30-31(六)强化相关教育理论研究,为彰显教育博客价值奠定基础31-32结语32-33参考文献33-35在校期间的研究成果及发表的学术论文35-36致谢36