转型时期中国城乡教育差距与城乡收入差距联系探讨

快速的经济增长与持续增加的收入不公平是中国近20年来最明显的两个经济现象。然而几乎在此同时,经济学家们也发现中国城乡间收入不公平现象愈发明显。本文利用1978-2006年29年的时间序列数据,研究了城乡教育与城乡收入差距之间的关系。研究发现,城乡教育差距扩大对收入差距扩大有明显影响,城乡收入差距的扩大对城乡教育差距的扩大有明显的影响,城乡收入差距与城乡教育差距之间是互为因果的关系;教育市场的分割对城乡教育差距的维持和扩大起着重要的作用。基于此,可以以为|教育论文网|城乡教育差距是我国当前城乡收入差距扩大的一个重要原因,并且可以通过代际传递对今后的城乡收入差距不断扩大产生持续的影响。正是由于教育差距和收入差距之间轻易陷入恶性循环并产生代际延续,所以政府在考虑公平目标以促进社会稳定时需要考虑到改善教育机会的不同等状况对缩小收入差距的重要作用。在我国现有的二元经济体制下,分税制改革后,教育财政体制的分权化改革必然会加剧城乡之间教育投入的失衡状况,进而导致城乡之间教育发展机会的不同等。为此,中心政府要大幅度增加财政教育经费,逐步完善农村义务教育经费的保障机制,特别是要果断实行教育投入向农村倾斜政策,并且要建立相应的一套强有力的资金保障和监管机制从而终极缩小城乡收入的差距。【关键词】：城乡收入差距城乡教育差距教育市场分割财政分权
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-71引言7-111.1选题背景7-81.2研究意义8-91.3研究思路和方法9-101.4方法创新10-112我国城乡收入差距和城乡教育差距现状11-202.1我国城乡收入差距11-162.1.1城乡收入差距历史回顾与现状11-122.1.2城乡居民收入差距的原因分析12-162.1.2.1制度性因素12-142.1.2.2经济因素14-162.2我国城乡教育差距16-202.2.1城乡教育差距现状16-182.2.2教育扩展对收入分配差距的影响18-203文献综述20-293.1收入差距研究的相关理论20-253.1.1西方经济学理论20-223.1.1.1西方古典经济学家的传统理论203.1.1.2收入差距的经济发展阶段论20-223.1.1.2.1库兹涅茨倒U理论20-213.1.1.2.2对"倒U型"假说的验证21-223.1.2国内对于收入差距的主要研究22-243.1.3主要的文章和观点24-253.2教育对收入差距影响的相关理论25-263.2.1人力资本投资机制25-263.2.2劳动力市场机制263.3主要的文章和观点26-294模型和相关命题29-344.1基本假设294.2模型的基本推导29-304.3模型的图形分析30-345指标选取和方法说明34-375.1指标选取以及数据说明34-355.2计量模型的设定35-376回归结果的分析37-476.1城乡教育差距Logistic回归模型分析37-416.1.1农村与城市的比较37-386.1.2农村与城镇的比较38-406.1.3城镇与城市比较40-416.2对城乡教育差距与城乡收入差距进行回归分析41-466.2.1关于城乡教育差距的回归分析41-436.2.2关于城乡收入差距的回归分析43-466.3小结46-477结论与建议47-507.1结论47-487.2建议487.3结语48-50附录50-54参考文献54-57致谢57