内蒙古自治区教育对经济增加贡献率实证浅析

21世纪是知识经济的时代,因此,教育和经济的关系一直是教育学家和经济学家关注的重要论题。教育已经从社会的边沿走向中心,它是促进经济增长的一个重要因素。教育对经济增长明显的拉动作用致使其经济功能得到了进一步的彰显。通过先容内蒙古自治区教育对经济增长的有形作用和无形作用,为教育经济贡献的研究作了必要的理论分析,研究了内蒙古教育的民族特点,并结合内蒙古地区经济发展的实际情况提出了政策性建议。在定量分析方面,结合了教育经济学、经济学、统计学和教育原理的知识,运用SAS和Eviews软件进行计量分析,以内蒙古地区1976年——2005年的时间序列数据为数据资源,通过回归分析法和劳动简化系数法估算了教育对经济的贡献率。通过模型的估算结果找出其中的异同之处,并对比全国教育对经济的贡献率的水平,得出内蒙古地区教育的贡献率低于全国均匀水平,最后经过分析研究找到能进一步提高内蒙古教育贡献率的政策与措施。【关键词】：教育经济增长贡献率统计模型
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-101引言10-191.1研究的背景10-111.2研究的目的和意义11-121.2.1研究的目的111.2.2研究的意义11-121.3选题的理论基础12-131.3.1经济增长的残余因素121.3.2人力资本（HUMANCAPITAL）理论与教育的经济贡献121.3.3公共产品理论对教育经济贡献的理论解释12-131.4国内外研究动态分析13-181.4.1国外研究现状13-151.4.2国内研究现状15-181.5研究的内容和方法181.5.1研究的内容181.5.2研究的方法181.6研究的局限性和创新点18-191.6.1研究的局限性18-191.6.2研究的创新点192内蒙古自治区教育对经济增长的作用19-242.1教育为经济增长提供投入要素19-202.2教育有利于科学技术的形成并且推动经济的增长202.3教育可以提高劳动生产率20-212.4教育通过提高人力资本质量推动经济增长212.5教育可以提高生产管理水平212.6教育的外部性对经济的作用212.7教育投资对经济发展水平的影响21-242.8教育对经济效益的作用243内蒙古自治区教育对经济增长贡献率方法的测算分析24-363.1教育投资对经济增长的回归分析法24-323.1.1模型应用的基础24-253.1.2教育投资与内蒙古GDP总量之间的相关分析与因果关系检验25-273.1.3内蒙古GDP增长率对教育投资增长率的简单线性回归分析27-283.1.4内蒙古自治区GDP增长率对教育投资增长率的广义差分回归分析28-293.1.5提高教育投资对经济增长贡献率的策略分析29-323.1.6模型的缺点323.1.7模型的优点323.2索罗的速度增长模型方法32-363.2.1模型应用的基础32-333.2.2模型的应用33-363.2.3模型的优点363.2.4模型的缺点364内蒙古自治区与我国教育对经济增长贡献率的对比36-434.1采用回归分析法与全国的贡献率水平进行对比36-404.2采用教育综合指数法与全国的贡献率水平进行对比40-435提高内蒙古自治区教育对经济增长贡献率的措施43-485.1制约内蒙古自治区教育对经济贡献率的因素43-445.1.1人口和就业压力43-445.1.2人力资源的压力445.1.3科学技术因素445.2针对上述问题，根据内蒙古的特色，为进一步提高教育贡献率提出科学、公道的对策分析44-485.2.1经济发展因子的影响445.2.2政策因子的影响44-455.2.3文化传统因子的影响455.2.4科技创新因子的影响455.2.5自然科学和人文、社会科学协调发展45-465.2.6人力资源因子465.2.7教育的方式和教学手段因子465.2.8教学内容和评价体系因子46-48致谢48-49参考文献49-52作者简介52