论新时期青少年义利观教育

义利观教育是青少年道德建设的重要内容和基础性工作。新时期青少年对义利问题的熟悉相当活跃,但却比较混乱。纷繁复杂的社会现实再次告示人们,义利关系始终都是每个社会,每个人必须面对、理智处理的一个常议常新的命题。尤其在我国社会主义低级阶段,在生产力尚不够发达,法制尚不够健全,市场经济体制有待于进一步完善的情况下,加强青少年的义利观教育,使他们形成正确的世界观、人生观、价值观显得尤为迫切,具有重大的现实意义。本文试图通过对我国传统义利观的评介,阐明社会主义的义利统一观是新时期青少年义利观教育应遵循的价值导向,分析和研究青少年义利观的现状及其成因,并在此基础上,结合作者自身的教学实践,进一步探索既符合社会实际又贴近学校特点的、体现青少年内在发展要求的义利观教育新思路,为新时期学校德育开辟新的领域。【关键词】：市场经济青少年义利观教育
【论文提纲】：序言11-12一、中国义利观的传统与演进12-22(一)中国传统的义利观12-161、儒家的“重义轻利”观12-142、法家的“重利轻义”观143、墨家的“义利并重”观14-154、道家的“超越义利”观15-16(二)中国社会主义的义利观16-221、改革开放前的义利观16-172、改革开放后的义利观17-203、面向二十一世纪的义利观20-22二、青少年义利观的现状及其成因分析22-33(一)青少年义利观的现状22-261、青少年道德主体意识不断增强，道德功利性日趋明显22-232、青少年道德价值观呈多元化，道德冲突与困惑日益加剧23-253、青少年道德评价更加宽容，价值取向更趋实用25-26(二)青少年义利观现状的成因分析26-331、市场经济对青少年义利观的影响26-292、学校对青少年义利观的影响29-323、青少年自身因素对其义利观的影响32-33三、新时期加强青少年义利观教育的重要性及其基本途径33-52(一)新时期加强青少年义利观教育的重要性33-371、加强义利观教育是青少年道德建设的重要内容和基础性工作33-352、加强义利观教育，有利于青少年树立正确的世界观、人生观和价值观35-363、加强义利观教育，有利于促进青少年的全面发展36-37(二)新时期加强青少年义利观教育的基本途径37-521、充分发挥思想政治课在青少年义利观教育中的主渠道、主阵地作用38-432、加强师德建设，充分发挥思想政治课教师在青少年义利观教育中的表率作用43-453、加强青少年义利观教育的实践环节，提高教育的实效性45-484、优化义利观教育的环境，为青少年义利观教育提供有力的保障48-52结论52-53注释53-54主要参考文献54-56福建师范大学学位论文使用授权声明56-57致谢57