我国农村教育反贫困经济学思索

贫困和反贫困一直是人类社会生存和发展的重要问题。在人类迈向知识经济,信息经济的21世纪,教育在经济发展中的地位越来越重要。发展教育成为各国消除贫困的战略选择。我国事|教育论文范文|一个发展中国家,固然近年来,经济得到高速发展,但是贫困现象仍然存在,尤其在生产力落后,环境恶劣的农村地区。农村的贫困问题制约着我国经济发展,也与我国政府提出的和谐社会的目标相违反|英语教学论文|。本文基于我国政府“十一五”规划中提出的农村“教育反贫困”战略,对农村教育反贫困问题做以思考和研究。本文首先对教育反贫困的相关理论做以回顾,然后分析了我国农村贫困和教育的现状,并对我国农村教育与脱贫间的关系进行了相关性分析,最后鉴戒国外教育与反贫困的经验,提出了我国农村教育反贫困的建议。【关键词】：贫困人力资本教育反贫困教育投资
【论文提纲】：内容提要4-6导言6-10（一）选题的背景6-7（二）研究意义7-8（三）研究方法8（四）相关研究成果8-9（五）创新9-10一、贫困与教育反贫困的理论思考10-22（一）贫困的界定及其成因理论10-18（二）教育与反贫困关系研究18-22二、我国农村贫困及教育的现状22-29（一）农村贫困人口规模22-23（二）贫困人口的收入23-25（三）农村贫困人口的分布25-26（四）农村教育问题26-29三、我国农村教育与收入的相关性分析29-33（一）农户文化程度与人均收入的关系29-31（二）农户职业技能教育与收入的关系31-32（三）总结32-33四、国外相关经验鉴戒33-38（一）发达国家农村教育的经验鉴戒33-35（二）发展中国家农村反贫困的经验鉴戒35-38五、对农村教育反贫困的建议38-44（一）继续实行倾斜政策，建立农村基础教育经费的保障机制38-39（二）加强农村人口的职业教育和技术培训39-42（三）完善农村教育的软硬件设施42-44结语44-45注释45-46参考文献46-48论文摘要48-51Abstract51-54致谢54