初中音乐新课程教学设计探讨

基础教育改革现在正处在进一步深化的阶段,教育改革的核心是课程改革,课程改革的重点是教学。教学设计是架在教育理论与实践之间的桥梁,一方面,教学设计让教育理论工作者知道实践者的重重阻力和视野的局限,以至进一步深入理论研究,提出切实可行的理论和方案;另一方面,教学设计也让教学实践职员提高理论水平,把握教学发展动态,提高教学的实效性,减少教学的盲目性和随意性。在新的课程改革的背景下,教学设计具有丰富的新的内涵。对教学设计进行深入研究是这个时代摆在我们眼前的不可回避的课题。笔者据此现状,对初中音乐教学设计进行了探讨。全文共分两个部分:第一部分为教学设计的理论篇,在教学设计的理论基础方面,用在学习理论、教学系统方法和传播理论的科学研究成果,证实了三种理论在教学设计过程中的作用;在音乐教学设计的理论方面,通过对新旧课程的本质进行深人的探讨,明确了新课程教学理念在音乐教学设计中的核心地位,论述了新课程音乐教学设计的基本理念,分析了初中音乐新课程教学设计的特征,并从教学对象、教学目标、教学内容、教学模式等方面具体阐明了新课程音乐教学设计的主要因素。第二部分为教学设计的实践篇,总结了音乐教学实践中传统音乐教学设计所存在的误区,进一步提出了新课程标准的教学设计理念的必要性,对新旧音乐课程进行了对比分析,总结了新课程音乐教学设计的特征,并对音乐新课程实施以后的成功教学案例进行了具体分析和点评,指出了在一定的教学内容下,为了达到使学生获得音乐审美能力的教学结果,应该留意什么样的教学设计原则的理论。为一线音乐教师提高教育教学水平提供新的启示。【关键词】：初中音乐新课程教学设计音乐教学
【论文提纲】：中文摘要6-7英文摘要7-8序言8-12一、本课题研究的依据和意义8-9二、当前研究现状9-12第一编初中音乐教学设计的理论篇12-42第一章音乐课堂教学设计的理论基础12-17第一节学习理论12-13第二节教学系统与方法13-15第三节教学传播过程15-17第二章初中音乐新课程教学设计的新理念17-24第一节新课程与旧课程的本质区别17-19第二节初中音乐新课程教学设计的基本理念19-21第三节初中音乐新课程教学设计的特征21-24第三章初中音乐新课程教学设计的主要因素24-42第一节初中音乐新课程教学对象分析24-26第二节初中音乐新课程教学目标分析26-29第三节初中音乐新课程音乐教学内容分析29-32第四节初中音乐新课程音乐教学模式分析32-33第五节初中音乐课程教学策略分析33-38第六节初中音乐新课程教学评价分析38-42第二编初中音乐教学设计的实践篇42-58第四章初中音乐教学设计现状及分析42-52第一节传统音乐教学设计的误区及分析42-44第二节新课标实施后的优质教学设计案例及分析44-48第三节初中音乐新课程教学设计实施后的反思48-52第五章新课程音乐教学设计实施中应留意的问题52-58第一节新课程音乐教学设计的基本原则52-53第二节突出以审美为核心的学科教学设计特点53-54第三节做研究型教师是提高教学设计能力的根本途径54-58结论58-61主要参考文献61-63攻读硕士学位期间发表的学术论文63-64附录一《保卫黄河》教案64-69附录二音乐教师调查问卷69-72致谢72