肖邦钢琴教学探讨

波兰籍钢琴家、作曲家、钢琴教师弗雷德里克·弗朗索瓦·肖邦(FredericFrancoisChopin1810-1849),在钢琴艺术发展的历史中,占据了重要的地位。多年来,诸多钢琴研究者对肖邦钢琴演奏技术方面的研究进行着不断地探索。他的钢琴作品,无论从演奏或是作曲方面,都是十九世纪浪漫主义最杰出的典范。然而,对于他的钢琴教学理念,除了波兰几位研究者以外,此类课题的研究相对较少。本文将对肖邦钢琴教学领域内的相关信息,进行更加具体和深入地分析。首先,文章的第一部分对肖邦的三重艺术家身份作以简单概括。其次,文章的第二部分,也是核心部分,从技术和音乐两个方面来具体分析肖邦的钢琴教学理念。最后,第三部分将高度概括肖邦钢琴教学的精华,以及扼要先容具有代表性的学生。笔者希望通过对肖邦钢琴教学的分析,使从事钢琴领域的研究者能够更加重视这项课题,并意识到肖邦对于钢琴教学方面所做出的巨大贡献。【关键词】：肖邦钢琴教学技术音乐表达
【论文提纲】：内容提要4-5Abstract5-8第一章肖邦的艺术生涯8-161.1作曲家8-101.2钢琴家10-121.3钢琴教师12-16第二章肖邦钢琴教学理论分析16-352.1钢琴演奏技术16-26(一)钢琴演奏技术的定义16-18(二)技术的研究种类与练习方法18(三)身体和手的柔韧性18-20(四)触键与听觉20-22(五)手指的独立性22-24(六)手指运动时的相对稳定24-262.2音乐的表达方式26-35(一)基本原则26-29(二)学会歌唱29-30(三)节奏的严格与伸缩30-33(五)装饰音33-34(六)演奏状态34-35第三章肖邦钢琴教学精华与传承35-383.1肖邦钢琴教学的精华35-373.2肖邦的学生37-38结论38-40附录40-42参考文献42-43后记43