简论队形游戏在队列队形练习中运用

摘要：在体育教学中，有效地把队列练习和课堂游戏的有机结合起来，激发了学生练习队列的兴趣，适时采用“五连转”或“三连转”的记忆性游戏，渗入正口令和反口令训练，能达到激发学生兴趣，提高学生学习的积极性，达到良好的队列练习效果。
关键词：“五连转”或“三连转” 正口令和反口令
在中学体育课的教学过程中，队列练习和课堂游戏都是必不可少的教学环节。比较二者，队列练习相对枯燥、单调，不仅不能激发学生的学习兴趣，很多学生对队列练习有很强的抵触情绪、教师不想教，学生不想学，教学效果也不很好，可队列练习又是学校体育必不可少的部分，他的好坏不仅反映出体育教学的成败，队列训练的成果也反映了一个学校的形象，所以队列练习为学校领导重视。而体育课堂游戏，学生们都很喜欢，兴趣和积极性都很高，
能不能很好的将二者结合起来，利用体育教学游戏来激发学生练习队列的兴趣，达到良好的队列练习效果，是我们体育工作者的目标，下面介绍自己在这方面的一些做法：
一、在队列练习的原地四面转法中，所采用的游戏方法为“五连转”或“三连转”的记忆性游戏
方法是在学完“向左转”，“向右转”和“向后转”的正确技术动作后，练习时，教师先按顺序说出三个方向的转法口令，并用数字一、二、三代替三个转法口令，给学生一定的记忆时间，然后喊预备“一、二、三”学生统一按数字所代表的转法口令依次完成动作，教师查看学生完成情况，并酌情表扬和鼓励，然后逐渐增加难度，增加到“五连转”，或减少记忆的时间。如教师说动作顺序，学生重复三遍记忆，重复两遍，减少到重复一遍记，让每个学生对自己的记忆能力有一个判定，然后教师再给学生介绍一些加快记忆的技巧后，继续游戏，从而加强学生的记忆能力和反映能力，以及抗干扰能力的培养训练，提高学生的积极性和注意力，从而达到队列训练的良好效果。

二、在完成队列集合口令后，为提高学生练习的积极性，可采用正口令和反口令

方法是：首先学习正确的立正、稍息、向左看齐、向左转、向右转，向后转的技术动作，然后让学生找出每个口令的相反口令，如“向左转”和向“向右转”相反、立正和稍息相反，向后转和原地不动相反“并一一进行排列正口令就是按照正确的口令去做，反品口令就是在口前加上一个特定的词语：”注意“、”全体注意“或者”我说“”教师说“等源于：本科论文www.618jyw.com
特定词语到定语后再喊第一个口令就是反口令，所有同学都要做这个口令的反口令的技巧术动作，一个特定语后面只提一个动作口令，第二个动作口令即按正口令去做，多次练习，若加上教师特定的语言引导效果会更好。不仅提高队列练习的效果，同时提高课堂练习的趣味性，更好地提高和调动了学生的积极性。
当然队列练习中还有其它的许多游戏活动，同样能达到激发学生兴趣，提高学生学习的积极性，达到良好的队列练习效果，这需要我们体育工作者更多的尝试和探索。