语文课堂生命教育探寻

世界之所以出色,是由于生命的存在和感悟。然而现实生活中青少年漠视生命存在的事件层出不穷,青少年的情感冷漠、学校的软暴力、对生命关注的缺失等等都引起了全球教育界对青少年生命教育的关注。教育是直面人的生命,并在人的生命中进行生命质量提升的事业,教育的过程同时也是生命生长的过程。而语文学科丰富的人文性和生命性特点决定了它在众多学科中进行生命教育所具有的独特上风,也意味着语文学科承担了更多的生命教育的责任。本文在国内外对生命和生命教育的不同解读的基础上论述了生命教育的基本内涵,并且论述了在语文课堂中进行生命教育的必然性和独特性,通过对现今语文课堂中生命教育现状缺失的原因分析提出了在语文课堂进行生命教育的内容和教学方法探寻。本文的主要目的是夸大|教学论文网|在语文课堂进行生命教育的重要性,引导学生在熟悉生命和尊重生命的基础上获得生命体验,寻找生命价值,实现生命长大。【关键词】：生命教育语文课堂体验
【论文提纲】：摘要3-4ABSTRACT4-7引言和文献综述7-8第一章生命教育的内涵8-181.1生命8-131.2生命教育13-18第二章语文课堂生命教育的特性18-242.1必然性18-202.2独特性20-24第三章语文课堂生命教育的现状分析24-323.1现状24-283.2评述28-32第四章语文课堂生命教育的内容32-364.1唤醒生命意识32-334.2尊重生命价值33-344.3丰富生命体验34-36第五章语文课堂生命教育方法探寻36-545.1营造的教学氛围36-385.2开展多元的教学过程38-415.3培养独特的生命体验41-54结语54-55参考文献55-57后记57-58