基于对话教学论述语文对话教学探讨

更新时间:2023-12-29 点赞:18737 浏览:82550 作者:用户投稿原创标记本站原创

走向对话,是开放时代人类的选择,对话教学是对话的时代精神在教育领域的回应。随着语文课程改革逐渐深入,“对话”理念成了语文教学关注的焦点,极大的拓宽了语文教学的思维视野,为语文教学研究提供了一个全新的视角。本文通过分析对话教学理论运用于语文对话教学的可行性,结合语文教学自身的特点,探讨分析了语文对话教学课堂实施的过程。同时,针对当前语文课堂对话教学出现的一些典型误区,提出了相关的解决策略。【关键词】:对话对话教学语文教学
【论文提纲】:摘要3-4Abstract4-7引言7-101.国内外研究现状分析7-82.选题的研究意义83.研究内容、研究目标和研究方法8-101对话教学理论概述10-181.1传统教学的弊端101.2对话教学产生的背景10-111.2.1对话的时代精神10-111.2.2教学理念的发展111.3对话教学的理论渊源11-131.3.1马丁布伯的对话哲学121.3.2巴赫金的对话理论121.3.3弗莱雷的对话教育理论12-131.3.4哈贝马斯的对话交往理论131.3.5当代活动心理学理论131.4对话教学的内涵13-141.4.1“对话”的含义13-141.4.2“对话教学的内涵”141.5对话教学的基本特征14-151.5.1与同等141.5.2真诚与尊重14-151.5.3互动与合作151.5.4开放与天生|教育论文网|151.6对话教学模式概述15-181.6.1对话教学的理性模式15-161.6.2对话教学的“源-流-场”模式16-182对话教学理论引入语文教学的必要性18-202.1对话教学理论对当前语文教学研究的理论指导182.2语文教学的对话性18-202.2.1语文教学目的的对话性192.2.2语文教学内容的对话性192.2.3语文教学活动的对话性19-203语文对话教学的概念和特征20-223.1语文对话教学实施的概念203.2语文对话教学实施的特征20-224语文对话教学的实施22-344.1语文对话教学实施的过程22-274.1.1语文对话教学主题的天生|教育论文网|与表现方式22-244.1.2营造良好的语文对话教学的环境24-264.1.3激发学生积极介入对话26-274.2语文对话教学实施的方式27-284.2.1教师与文本对话274.2.2学生与文本对话274.2.3教师与学生的对话27-284.2.4学生与学生的对话284.3语文对话教学实施的评价28-344.3.1评价的内涵28-294.3.2评价的特征29-304.3.3评价的功能30-314.3.4评价的内容31-345语文课堂对话教学中的误区34-395.1教师“霸权式”对话34-355.2“聊天式”对话355.3“放羊式”对话35-365.4“盲陌天生|教育论文网|式”对话36-375.5对话缺乏正确的价值导向37-396走出语文课堂对话教学误区的对策39-476.1“对话”要围绕教学目标进行396.2正确处理预设与天生|教育论文网|的关系39-406.3搭建同等的对话平台40-426.4发挥教师在对话教学中的引导作用42-436.5设置有价值的话题43-47结语47-48参考文献48-50致谢50-51在读期间公然发表论文(著)及科研情况51
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