简论记叙《从记叙文体应对新材料作文题型》教学设计科技

【学习目标】

1.探讨以记叙文体写新材料作文题的选材要诀；

2.研究以记叙文体写新材料作文题的立意要诀。

【课前思考】
面对新材料作文考题，选写记叙文时该如何凸显题意，明示自己确实是扣供料构思的？
我的认识：___________
【课堂探究】

一、师生针对“课前思考”题，归纳出如下几点

①选材（故事）本身应扣合供料（神似而非机械的形似）；
②拟好题目。比如：父亲，真爱“找”事；这些年，你顺手做的事（2012 年全国课标卷）。
③用心理描写、语言描写等来点击材料。比如：
父亲脸一红，忙说：“举手之劳，不必放在心上！”两人相视而笑，二宝满脸写着感动。
妈妈一阵数落：“你这人啊，自己活没干完，天天‘找’事，没完没了，真是个‘雷锋’呀！”（选自《父亲，真爱“找”事》）
亲爱的爸爸：
现在外面应该很热吧？考场里还算舒适。其实考卷一发下来，我便迫不及待地看了作文题目，几秒钟后，我嘴角上扬。因为，我觉得把你比做那修船工再贴切不过了。（选自《这些年，你顺手做的事》）
④直接抒情与议论（对于记叙性散文尤其适合；但要控制好篇幅）。比如：
在西藏遇到的一位告诉我，不必四处找寻香格里拉，试着打开紧锁的心门，驱除物欲与私念的折磨，过上平静而又幸福的生活，那么，香巴拉就在我们心中。
无论生活在哪个时代，人们都可以寻找生活中的香巴拉，过上有趣而且有用的、富有诗意的生活。（选自2012年广东卷佳作《寻找生活中的香巴拉》）
终于度过了三天的黑暗，再度恢复光明，才发现原来爱与光明一直在自己身边，习惯一味地不满让我只看到黑暗，只感到黑暗。你是否能感到家人“唠叨”中的温暖？是否能看到生活中那陌生人的微笑？是否能看到社会中的一个个“最美”？光明就在我们的世界中，不要给自己一双黑色的眼睛，去寻找黑暗。（选自2012年天津卷佳作《假如我失去三天光明》）

二、题目与例文展示、探究

[典型题目]
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
两个台湾观光团到伊豆半岛旅游。路况很坏，到处都是坑洞。一位导游连声说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。”另一位导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道，请大家快乐地体验它的与众不同吧！”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[精彩例文（旁批为学生所加）]
奶奶的智慧
齐 越
一辈子，忙忙碌碌一辈子了。到现在，满头银发的奶奶手头上还有着似乎永远干不完的活儿。还有，还有那慈祥的微笑。【突出“微笑”。】
奶奶的一生，是平凡得只认得“柴米油盐”的一生，却以一种别样的方式诠释了“智慧”的真谛。【以“别样的方式”暗扣作文供料。】从奶奶身上，我明白了“智慧”不是博大精深的奥秘，而是实实在在的生活。
奶奶斗大的字不识几个，一辈子只知道和皇天为伴，和后土结友。奶奶年轻时赶上饥荒年代，加上当时要抚养5个孩子，生活的窘迫便可想而知了。“愁苦”是当时最普遍的表情，可是，奶奶的微笑始终没有消失过。听爸爸说，奶奶总是说人这一辈子没有过不去的坎儿，笑对难事，难事就变易了。在那灰色的年代里，就是因为奶奶的微笑，爸爸才觉得生活还是美好的。也正是因为奶奶的这句话，爸爸才重拾生活的信心。【凭“智慧”化解“难事”，并感染了身边的人。】
不同的生活打造不同的人，而生活的艰辛打造了这样一个奶奶。
一件衣服从穿到老大身上开始，不知历时多久，不知缝补过多少次，直至穿到最小的孩子身上还是那么整洁。而原因就在于，奶奶打的都是“内补丁”，并且在衣服最易磨破的地方又加厚了些，针脚比较明显的地方奶奶又别出心裁地绣了各式各样的图案。左邻右舍都说奶奶多此一举，可奶奶总是微笑着说：“人不能因为穷就穿得不体面啊！”邻居们则都笑说，人都穷到没吃没喝的地步了，还要什么面子啊！对，奶奶确实要的是面子，可奶奶要的更是一种做人的尊严，再穷，也要把“人”字摆正。【细节之一。】
灰色的年代，是物质极度匮乏的年代，但是奶奶的“花招儿”多着呢。【“花招儿”三字耐人寻味。】她总是能给孩子们带来惊喜，一顿掺和着野菜的窝窝头就能使全家开胃一次。每家每户都在吃野菜、窝窝头，奶奶家的有什么不同呢？原来奶奶把野菜先在盐水中泡一段时间，使盐味都浸入到了野菜内部，然后剁成菜泥，和棒子面搅和均匀，再捏成窝窝头蒸熟。这样就使全家免受干窝窝头就着生野菜蘸盐水吃的难以下咽之苦。每到过年，由于配给的面粉实在少得可怜，奶奶便把面团包在窝头的外面，然后蒸熟。虽然它实质仍是窝头，却足以让孩子们眼前一亮。滋味几乎没变，但是幸福的烟花已经在孩子们的内心悄悄绽放……奶奶总是说，这个人啊，不管什么事情，只要一直想着把这件事办得更好，那么它就会办得更好。人最怕的就是“懒”，没有上进心啊！奶奶这样说，也是这样做的，“野菜窝头”“白面窝头”就是最好的证明。【细节之二。】
微笑着忙碌了一辈子的奶奶现在已经85岁了。满头的银发，满是岁月刻下的皱纹的脸，还有那蹒跚的脚步、忙碌的身影，我觉得奶奶就是一棵古树，一本泛黄的老书，充满沧桑美。
从奶奶平凡得只跟“柴米油盐”打交道的一辈子，我读懂了“智慧”。
[师生思考、交流]
1.本文选材要诀：不写“工作的智慧”“处事的艺术”而转写“生活的智慧”“把苦日子过出甜滋味的艺术”——此之谓“求神似而避免形似”；
2.本文立意要诀：深入一层，揭示出了“智慧”的来由是“要面子”“有上进心”——此之谓“源于供料又高于供料”。

三、继续选取典型题细加探讨

[典型题目]
（2010年高考辽宁卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
3岁的托尼把手伸进瓶子，满满地抓了一大把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。他一颗糖都不想放弃，手又抽不出来，“哇”地一声哭了。【学生解读：不愿放弃，以致无法得到。】
农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果带走。20岁的托尼看中一个装得最满的大筐，费了半天劲也没搬动。他喘了喘气，重选了一小筐，高高兴兴地走出了果园。【学生解读：在取舍过程中，要考虑到“适合自己的摘自：本科毕业论文模板www.618jyw.com
才是最好的”；换言之，即“追求要适度，人生才幸福”。】
老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的贷款，就把其中的10万奖给他。员工纷纷出马，却都无功而返。58岁的托尼也申请试试，两天后就将追回的20万贷款交给了老板。原来他告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他也得到1万英镑的奖金。【学生解读：舍9万而得1万（老板得到20万），这表明处理“舍与得”的关系时，还要懂得变通、善于转换思路。】
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[师生思考、交流]
1.本题选材要诀：不必拘泥于物质利益，可转写“舍爱情后收获了友谊”“得到了内心的‘轻松、坦然’”“获得充盈、丰富的精神生活”等——此之谓“求神似而避免形似”；
2.本题立意要诀：不妨一针见血地指出“‘取’只是一种本能，‘舍’才是一种境界”（可拟题“从‘本能’走向‘境界’”）——此之谓“透过供料揭示其本质”。
【课后作业】

1.总结本堂课学习心得；

2.修改自己就“托尼的故事”所写的作文。

（作者单位：江苏省太仓高级中学）