关于走进走进学生心灵

兴趣是学生学习最有效的动力。兴趣是学生学习最好的老师。原来我只是把它当作一种理论，当作一种口语来激励学生，可经过这段时间我与学生的交流、谈心，我渐渐地懂得了只有抓住了学生的心理，才能更好地进行教学。例如：面对像泽岗这样每天都不写作业的学生，我决心和他谈谈心，谈谈他为什么每天都不写作业。“你为什么不交作业，是没有写完，还是有别的原因。”“老师我写完了，但因为如如说我写得不对，所以不交。”“那你为什么不改正呢？”“因为我不相信她，我相信自己。”“对，不错，你应该相信自己，相信自己定能成功。但如果你有了缺点，你就应该虚心接受别人的意见，老师相信这样你会有更大的进步。泽岗，老师想和你做朋友，你愿意吗？你能把自己不写作业的原因，告诉老师吗？”“老师，我这个人最不喜欢写作业，因为我比较懒。我每次写作业的时候都是把它背一遍，记在脑子里，从不写。再者我希望老师们不要对我太好，这样如果我不写作业，就不会内疚。”这时我便抓住学生的这一心理特点，进行教学结果收到了一些意想不到的效果，学生的积极性也提高了，还主动参加了学校组织的古诗、演讲比赛，我相信经过他的努力一定会成功。
通过这一段时间与学生的沟通，我发现学生的积极性提源于：毕业设计论文范文www.618jyw.com
高了。如：昨天下午放学后，我班天天同学边走边背。好多同学下课后，不是急忙跑出去玩，而是快步走到教室后面的图书角去，选择一本适合自己的的书，坐在位子上读起来。看到学生的这一变化，我很激动，也很高兴，原来我的学生这么刻苦。在没有看到这一幕以前，我总是在想我班学生很不懂事，每天只知道玩，怪不得学习不好呢？可是现在我的想法完全变了。记得有一次，匡匡说：“我不读书了，我学习不好，而且越学越差，我自卑，我没有信心了。”听到这话我真的很伤心，看着整天笑嘻嘻的孩子，没想到心理负担也这么重。面对这些天真的孩子，我们该怎么办呢？我想最好的办法就是与学生多沟通、多鼓励、激励评价，帮助学生树立自信，让他们知道“天生我才必有用”，自己并不比别人笨，只是自己还没有找到适合自己的学习方法而已。
为了孩子，为了孩子的明天更加灿烂辉煌，让我们走进学生的心灵，做孩子的知心朋友吧！
（作者单位 山西省洪洞县赵城镇孙堡学校）