中等职业学校口语交际教学探究

口语交际能力是一种在人与人之间的交流过程中表现出来的灵活、机智的听说能力,它不仅仅是语言能力,还是一种交往的能力、做事的能力,更是一个人能否和谐发展,适应时代要求的能力。对中等职业学校学生而言,这种能力的培养不应该被忽视。我国颁布的《中等职业学校语文教学大纲》中语文教学目标明确指出:“进一步提高适应实际需要的口语交际能力。”“说话条理清楚、流利,能正确表达自己的意思;听话专注,能领会、复述说话认的主要意思;初步掌握口语交际的基本方法和技巧,语言文明,表达得体。”,其目的是“为提高全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础”。①具备较好的口语交际能力,善于沟通,团结协作,才能有效地应付各种挑战。基于对口语交际重要性和中等职业学校学生口语交际能力低下的现实的充分熟悉,笔者试图在已有研究成果基础上,从中等职业学校口语交际教学现状分析入手,结合口语交际特点,对中职口语交际教学内容、练习方法、评价机制等方面的理论和实践成果做一番整理,结合职业学校的专业特点、把学生的专业能力培养与口语交际能力培养结合起来,形成切实有效的教学对策以指导实际教学。【关键词】：中等职业学校口语交际教学研究
【论文提纲】：中文摘要5-6Abstract6-8第一章绪论8-15第一节中等职业学校口语交际问题的提出8-11第二节国内外的口语交际教学研究11-13第三节研究路径和方法13-15第二章口语交际教学概述15-25第一节什么是口语交际教学15-19第二节中等职业学校口语交际教学的发展历程19-22第三节口语交际教学的理论背景和课程取向22-25第三章发展中等职业学校口语交际教学的策略25-42第一节利用语文课堂教学培养口语交际能力25-30第二节与专业课程相结合,设置口语交际教学课程30-34第三节以就业为导向，结合实际强化口语交际实践练习34-42第四章中等职业学校口语交际教学要求和评价体系42-53第一节教材的编写与教学要求42-45第二节口语交际教学的评价45-53结语53-54附录54-57调查材料一中等职业学生口语表达能力测试54-55调查问卷二中等职业学校口语交际教学未受重视的原因调查问卷55-57参考文献57-59致谢59-60攻读学位期间发表的学术论文目录60