简析班级我“网络班级”

摘 要：利用“三人行，家校通”，实现家长、孩子与老师的网络沟通交流，是对学生加强各方面教育的有益补充，具有面对面教育所不可比拟的妙处。新生事物的吸引力，更能使学生和家长产生浓厚的兴趣，积极参与，互动便捷，交流和谐。老师通过不失时机的表扬激励和正确引导，更能让学生和家长看到自己的优点，不断强化优点，忽略缺点，从而养成良好的行为习惯和学习习惯。2009年我参加了山东省“知行中国——优秀班主任培训”，按照学习要求，源于：论文格式范例www.618jyw.com
我建立了我的“三人行，家校通”网络班级，一直使用到今天，并且不断更新。目前，这种独特的家校已经成为我与家长、学生三方沟通交流的主要平台，让我尝到了面对面教育所不可比拟的妙处，深刻体会到教师工作劳累之中的快乐，也为我的班主任工作助添了奋飞的翅膀。
关键词：班主任工作 三人行家校通 沟通交流 形成合力

一、“三人行，家校通”网络班级成为了学生品德提高的小世界

目前，互联网进入家庭，让人们享受到了“秀才不出门，便知天下事”的便捷，互联网也成为教师、家长和学生工作、学习与生活的好伙伴。而如何合理开发和利用好网上资源，加强学生的品德教育，家长和老师则责无旁贷。“三人行，家校通”就为学生提供了一个很好的学习和提高的平台。在实践工作中，我充分发挥这个网络班级的作用，及时为学生提供品德修养的食粮。我们的网络班级中，有我为大家提供的“好习惯益终生”指导，有古今中外的道德典范故事，有道德规则与现实状况的辨析交流，有对学生心声的解疑答惑。学生置身其中，不但能够学到必要的品德知识，更重要的是能够启迪思考，在学习和辨析中不断提高自己的自身免疫能力和判断是非能力，潜移默化受到正确的人生观、价值观和道德观的指导和熏陶。另外，利用网络班级，为处在青春迷茫期的男女同学进行有针对性的青春期健康教育，帮助和指导学生解决思想上的诸多顾虑和疑问，引导学生树立起远大的学习目标，为学生不断健康快乐成长保驾护航。在“三人行”网络班级中，我还设置了“悄悄话”栏目，及时解答孩子们成长中的困惑，接受孩子们的建议，发掘孩子们的思想动态，从而有针对性的开展实践教育和活动，真正使“网络班级”成为了师生沟通和成长的桥梁。

二、“三人行，家校通”网络班级成为了家校沟通的主渠道

家长和老师的有效沟通是保障孩子成长的必要环节。现今，多数的家长“望子成龙”心切，为了能让孩子早日成才，出人头地，不惜花费。孩子要什么，只要力所能及，就满足什么。电脑买上了，网上去了，孩子使用这些干什么则不知道。原因很多，有的是由于对网络不了解，工作忙顾不上；有的则是由于自己知识有限，无法起到应有的监护作用，放松了对孩子的管理。孩子的物质要求满足了，精神要求降低了，就形成了教育的盲区，从而造成孩子畸形发展！如何改变家长的这种错误心态，引导家长了解网络，利用好网络，让网络成为家校沟通的有效途径，真正担负起育子成才的责任，这也是老师的重要职责。
新的网络班级建立起以后，我先是利用家长会时间，对家长进行培训学习，教给家长认识“家校通”，重视“家校通”，利用“家校通”，熟练操作“家校通”。然后，逐渐引导家长喜欢上“家校通”，让它成为“交流互动”的平台，“共同学习”的平台，“互相了解”的平台，“激励孩子”的平台。平台中，我设计了“读书共享” 专栏，指导家长多读书，读好书，积极建设书香家庭；设计了“做好家长”栏目，及时发布有关家庭教育的先进理念和优秀做法，指导家长建设和谐家庭；开发了“说说我们的好孩子”互动频道，引导家长充分发掘孩子的优点，交流共享；利用率最高的是“孩子的一天”栏目，我经常给每个同学写阶段性评语，把他们在学校期间的学习、生活、合作、活动等情况进行介绍，附上照片，让家长了解孩子的成长，分享孩子的快乐，同时，号召家长把孩子的点滴成长做为家庭的主旋律大力褒扬，让每一个优点都能转化为习惯。例如，对班上的王俊，上周我是这样写的：你最近是课堂上听课最认真的同学，你是写作业进步最大的同学，你是一个有志气的男子汉，老师越来越喜欢你了。老师相信你会成为班里最棒的同学。老师为你加油！很快，我看到了家长的回复：我们总觉得这个孩子因为学习成绩一直较差，性格有些内向还有些自卑，没想到升入五年级能进步这么大。当我们看到老师对孩子的评价，看到了您对孩子的肯定、鼓励与希望，连我们都备受鼓舞，我们直想掉泪。我想，孩子也一定会铭记在心的！谢谢您，老师……
每每读到这些，我的心都深深地被触动，我的几句鼓励竟能让孩子这样高兴，甚至间接地让家长幸福得直想掉泪，这是我没想到的。“家校通”何以有这么大的力量？我想，那是因为孩子重视老师对他的评价，家长也重视孩子的成长是否快乐，更重视老师对孩子是否关爱。这种重视其实就是一种教育的合力。因为，在天底下，除了父母对孩子的爱之外，老师的爱就是最珍贵的了，这个爱给予的不仅仅是学生本人，更是给予了家长，给予了整个家庭，这个爱就是“让他们看到了成功的希望”。由此我想，既然如此，既然我们爱学生，又何必要吝啬几句毫无成本的激励呢？小小的网络班级真是作用很大。

三、“三人行，家校通”网络班级成为了学生使用计算机的主活动

小学生判断是非的能力相对较弱，正确做事的能力也有限。特别是对于一些新奇的事物，往往充满热忱而不加思考和选择。那么，在引导学生上网的同时，我也在思考，如何让学生把网络充分利用好，使其成为学习和成长的工具，而不是玩具，并且从心理上筑牢防线，防御各种不良侵袭呢？
我的方法是，除了经常性的教育和引导外，我积极利用网络班级引导学生参与丰富多彩的文体活动，用健康的活动丰富学生的生活。如学习比赛、网上棋赛、网上论坛、闯关游戏、智力问答、乐曲欣赏、好电影推荐、书友会等，引导学生建立积极健康的人际关系，从活动中获得成就感和满足感，认识到自身的存在价值，从而乐观、积极地面对生活。
网络时代，信息时代，一切都是双刃剑，引导学生和家长充分利用好网络，去除糟粕，用其精华，让学生、家长和老师形成合力，构建学生健康成长的坚固防线，是我们的共同责任。我将继续利用“三人行，家校通”网络班级，家校联手，构建和谐教育，真正让学生健康快乐的成长。