关于关爱责任学生关爱和责任学生是做好班级工作前提

班主任是学校德育工作的骨干，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者。班主任还是沟通家长和学校的桥梁，是班级各任课教师问的纽带，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。一所学校的校风、班风、学风如何，班主任队伍的素质和工作起到决定性作用。他肩负着推动学生德、智、体、美、劳全面进展的重任，他在学生的心目中占有的地位。说到班主任工作，大家都有这样的体验：班主任在，学生能做好，是合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是优秀的班主任；班主任在，学生仍做好，则是不合格的班主任。班主任的工作涉及到方面，那么如何做好班主任工作呢?我以两点着手：
1关爱学生，探讨学生
“谁爱学生，学生就会爱他，用爱才能教育学生。”班主任要接近学生，体贴和关心，和亲密的思想交流，让感受到老师对他的亲近和爱。班主任顺利开展工作的。探讨学生是教育成功的必要条件，这就要求班主任平时多跟孩子们接触，观察的活动，的性格。孔子说“因材施教”，教育学生更要因人而异，因性格而异。
俗话说，十个手指还不一样齐呢。班有多少学生，就有多少个性。有的学生，你批评他，他可能还要望着你笑；有的呢，你轻微的批评，他可能上三天，发生过老师的刺激的话而导致学生的事件吗?班主任在做学生思想工作，要对学生的个性有的。性格外向的学生犯了错，你的批评重；反之，你的批评就要格外小心，不要对他刺激过度，有时反话正说。表扬一样。
学生拿了别人的东西，班主任知道事情的真相但不说穿，让学生在别人不的时候把东西交出来，这样即教育了学生，又不至于伤其自尊心。
我曾教过这样学生，爱打架、不讲理，经常和同学发生矛盾，哭嚷着被带到我面前。情况，我是不会先问理由的，让他站在一边，等声音收了，我再逗他：怎么男子汉裂着个嘴还哭呀?鼻涕都出来了。这么一说，他也自觉好笑，情绪平静了下来，这样我再来心平气和地教育他。一上来就劈头盖脸地教训一通，那他是不会服气的。
班还有先天有点缺陷成绩非常差的学生，又好吃好玩，有些同学平时就欺负他。这件事，在班上还召开了一次班会，我和同学们讲了他在学习上的困难，希望同学们他赶上来，更希望大家多和他一起玩，在活动中他；有一次，他感到头昏，我就让他坐在办公室的沙发上休息，等我上完课回来一看，他闭着眼睛好象睡着了。我就和同办公室的老师说：“哟，这宝贝儿睡着了?能吃能睡的，可别着凉了!”听了这话，他闭着眼睛笑了，原来他没睡着。这不大的小事，但他感受到了老师对他的关爱，在日记里写到：我老师喜欢我，我要努力学习，争取考试及格。
实践，在班主任工作中，情感教育是，以情动人，以理服人，班级教育才能通情而达理。
2信任，大胆使用班干部
班集体中，有一热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。，选拔和培养好班干部，并信任，是班主任工作的任务。
班干部终身制的，在实践中脱颖而出的，所以要集体活动和学生的实践活动来和选拔干部。班级成员在实践活动中体现出良好的品质和出众的才能并学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。
即使是各条件都比较好的学生当了干部，也应当严格要求，加强教育。是教育要努力提高自身素质，懂得以身作则，严于律己，才能同学的信任，要具有号召力。教育密切联系同学，平等待人，有当了两三年班干部的学生，也会有骄傲的心理，要么看不起的同学；要么只顾学习，不关心集体和他人；现象，我一要对这些干部教育，另一要在班上实行“值日班长”轮岗制：每周学生学习、纪律、劳动卫生等的体现及个人的竞聘，选出男女生各一名班长，的任务是检查督促各小组长管理好各小组的卫生、纪律、作业等情况；检查两操，好人好事，周末评比。这样调动了学生的积极性，人人用最好的体现来争当值日班长。在任期中，认真负责，使平时内向、不交流的同学，也能大胆地为集体服务了。
年龄小，但只要在老师的点拨下，大胆地让去做是会好的收获的。如：每节课前由班长和值日组长轮流负责，带领大家背歌谣、背古诗、背英语单词等。既了时间，让学生诵读，又能使学生很快安静下来，做好上课的准备。再如：每天的眼保健操、课问操体育委员和负责的值日组长都能自觉地完成的职责，养成了习惯。每周一次班干部例会，指导开展工作的策略，学生近况，使干部能力提高。
要信任干部，支持的工作，维护的威信，并给予指导；浅析工作中有着的不足，教给工作策略，使实际工作的锻炼增加才干，提高工作能力和。让集体的每个成员都有参与管理、为集体服务的机会。在班集体中，要避开出现总是让一人去管理、支配另一人的情况；要干部的核心作用，吸引和带动集体成员积极愉快地参加集体活动，让每个成员都感受到集体的荣辱和个人息息，以而自觉地产生对集体的责任感和荣誉感。要和培养群体中新的积极分子和骨干力量。在班集体里，班干部的积极分子越多，集体的自我教育作用就越大，集体的进展就越高。