试析幼儿园幼儿园教育中民间游戏价值

更新时间:2024-02-11 点赞:5706 浏览:17856 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:目前,我国的幼儿教育中,游戏教学是开展的最为普遍的一种教学方式,这种教学方式不仅可以使教师的教学工作丰富多彩,让孩子们在学习过程中能够轻松愉快的氛围之中完成自己的学习任务,同时这种轻松愉快的教学氛围也能够让教育者的教育工作变得轻松而充满乐趣。民间游戏是我国悠久历史文化所遗留下来的宝贵的非物质文化遗产,这些丰富多彩的游戏内容深深地吸引着孩子们,让孩子们在这些游戏中乐此不疲。因此,教师应该对这些宝贵的遗产加以充分地利用,让这些宝贵的文化遗产更好地为当代幼儿教育服务。
关键词:幼儿教育;民间游戏;健康发展;智力发展;情商发育;重要意义
在诸多教育实践中,运用游戏教学,尤其是民间游戏教学有着非常显著的教育效果,孩子们通过游戏教学不但身体健康得到了保证,同时智商的发育以及情商的发育也得到了极大的保证。传统的民间游戏作为我国悠久历史所遗留下来的宝贵财富,在当代的教育中仍然发挥着不容忽视的重要作用,因此,在幼儿教育中,我们要尽最大的教学努力收集和整理一些民间传统的游戏,并将其运用到幼儿教学当中,利用这些宝贵的文化遗产来服务当代幼儿教育,为孩子们身心健康以及各方面能力的全面发展提供最为可靠的保证。

一、民间游戏教学对于幼儿身体健康发展的重要意义

我国传统的民间游戏能够充分地满足幼儿在这个时期身体各个器官发育的需要,一定程度的运动能够促进幼儿神经系统、消化系统以及运动神经系统的良好发育,在进行游戏的时候幼儿的四肢以及听觉、视觉和感觉器官都被充分地调动起来,这样对于儿童各器官生理机能的发育也有着极为深刻的意义。例如:捉迷藏游戏,一个小朋友当“鬼”,其他的小朋友藏起来力争不被找到,而当“鬼”的小朋友要利用自己的听觉、视觉以及感觉来发现藏起来的小朋友,将他们找出来替代自己当“鬼”,而藏起来的小朋友要尽量利用自己的运动系统和神经系统来寻找自己藏身的处所。这种简单的博弈过程对于孩子们的身体以及智力都是一个良好的锻炼过程。
另外,我国很多民间的传统游戏还对孩子们的反应能力有着很好的锻炼效果,孩子们的反应能力包括孩子们身体的灵活性和协调性、思维的敏捷性和应变能力,这些能力对于孩子们的身心的发展摘自:本科毕业论文评语www.618jyw.com
都是至关重要。例如:在教学中我们经常使用的如游戏有鹰捉小鸡、丢沙包以及跳绳,都对孩子们的反应能力有着很好的锻炼效果,在这些游戏中需要孩子们快速奔跑和躲闪,不仅对孩子们的运动能力有所锻炼,而且对孩子们的快速应变能力也有着良好的锻炼效果。

二、民间游戏对于幼儿智力发展的重要意义

我国很多传统民间游戏对于幼儿的智力发展有着很大的帮助,例如:猜谜语、打灯谜、猜字等小游戏,都对孩子们的思维能力有着很高的要求,并且孩子们对于这类的游戏往往兴趣很高,如:脑筋急转弯,虽然都是一些极为简单的题目,但是要想完全都答对也是非常困难的事情,而在幼儿教学中进行这种游戏,幼儿的思维能力会得到很好的锻炼。再如,还有一些猜字的游戏,这不但对于孩子们的思维能力有着很好的锻炼效果,同时对于孩子们的想象能力有着很好的培养效果,孩子们通过对谜面的理解来寻找出答案,这本身就是一个思维提高的过程,在此过程中幼儿还能够对谜底的字产生深刻的印象,这对于孩子们的识字教育也是一个极为有效的帮助。
另外,很多的民间游戏还对孩子们的观察力和记忆力有着良好的锻炼效果,如通过找不同、记位置等小游戏都能够培养孩子们的记忆力。例如:将一个排列整齐的一组数字展现在孩子们的眼前,然后将其打乱,让孩子们按照原来的排列方式进行整理,这对孩子们的记忆力有着极强的锻炼效果。而找规律这个游戏对于孩子们的观察力有着很好的锻炼,将两幅几乎相同的画展示在孩子们面前,这两幅画存在着几处不易发现的不同之处,让孩子们找出,这对孩子们的观察能力的锻炼效果非同凡响。

三、民间游戏对于幼儿情商发育的重要意义

不论是何种游戏都需要很多的孩子一起参加,在这个过程中就必然涉及彼此之间的合作和竞争,这对于普遍是独生子女的当代幼儿来说是一个很好的情商教育机会,在这个过程中幼儿会学会如何与自己的同伴进行沟通合作、如何与自己的竞争对手去公平竞争。同时,这些游戏还能够培养幼儿良好的集体荣誉感,让幼儿初步懂得团队合作对于个人成功的重要意义,以及团队荣誉对于个人荣誉的重要意义,这些都对孩子们情商发育至关重要。
总之,在当代幼儿教育中,合理地使用民间游戏进行教学十分重要,因为这些游戏能够让孩子们的身体和心理得到健康的发展,同时还能够对孩子们的情感进行良好的教育,让孩子的智商和情商均衡发展,让孩子们能够获得更加全面地发展。
参考文献:
郑易姝.浅谈传统民间游戏在幼儿园中的应用价值[J].时代教育:教育教学,2012(21).
顾俊.传统民间游戏在幼儿教育中的价值[J].成才之路,2012(23).
(作者单位 江苏省常州市新北区圩塘中心幼儿园)
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