试析沉迷学生为什么会沉迷于网络与电视结论

网络与电视和我们的生活关系越来越密切，我们无法想象如果没有电视与电脑网络，生活会是什么样。也许可以这样来说，电视与电脑网络已经渗透于我们生活的方方面面，但是电视与电脑网络却是一把“双刃剑”，在给我们带来方便的同时也给我们造成了伤害。
以下的场景并不少见：一些学生沉迷于电视与网络，崇尚游戏，不关心学习，无法自拔，家长与学校的教育对他们显得回天乏术，有的学生并由此走上了不归路，使得一些家长痛心疾首。面对这种情况，我们不妨静心想想，是谁把学生“逼”向了电视与网络。

一、是家长将自己的孩子逼向了网络与电视

家长在外奔波的时间长了，就导致一些家庭对孩子的关注越来越少，孩子在家常常是完成作业之后，再无其他的事情可做，唯有看电视、上网了。家长对于这种情况在刚开始也不关注，回来后只是简单地问一下学习情况就又去干自己的事情了。有些时候孩子在学校受了气想倾诉，有些时候孩子有一个美好的设想想与家长畅谈，凡此种种的情况下得到的结果是没有人来做他的听众，时间一长，家长与孩子之间的隔阂也就渐渐加深了。一些家长对此十分不解，认为自己一天到晚忙个不停，哪有心情再来管孩子，再说现在孩子吃得好、穿得好，还有什么烦恼，他们应该是天下最幸福的孩子才对。但是这种观点却是错误的，孩子是一个有独立思想与独立意识的人，他们虽然小，但是他们有自己的思想，有自己的意识，他们也是社会群体当中的一员，他们需要与人进行交流；需要人的尊重。家长是他们最好的朋友，是他们最好的伙伴，家庭则是他们最向往的港湾，在家长这里，他们没有得到关注，在家中他们没有得到停泊，为了将注意力转移，也只有将自己沉迷于电视与网络当中。在这里，有他们的同龄人；在这里，他们可以不去想烦心事；在这里，他们可以尽情高呼；在这里，他们可以将自己的烦恼向他人倾诉；在这里，他们可以将自己的不满，通过搞一些“破坏”而得到发泄，不用担心被斥责。
另一方面，一些家长在平时由于自己对于孩子正确使用电视与电脑网络不加以正确引导，而是听之任之，这也促使孩子走向了电视与电脑网络。
在电视与网络陪伴下成长起来的孩子一些学者称之为“电视人”。这些孩子注重从电视中寻找自己行动的依据和评价标准，具有孤独、自闭的性格特征。他们愿意与他人进行交往，但只是在表面而不是深入交往。孩子沉迷于网络与电视之中，也可以说是一种无奈之举，但造成这种局面的恰恰是疼爱他们的父母。

二、学校将学生逼向了电视与网络

由于现在社会生存压力、就业压力比较大，对于人才的录用方面尚有一些不完美之处，每一个人的眼球都被高考所吸引。但正是在高考这根指挥棒的指挥下，形成了一种不合理的现象，无论怎么样的孩子，必须有一个好的成绩，便形成了一种不良的循环局面：社会逼学校、学校逼教师、教师再逼学生，学生的爱好、学生的兴趣则被淡化或漠视。学生的生活以学习为主，学生的脑子当中只有一个概念，要考一个好的成绩，这就要求学生必须不能有失误，所以他们整天心系分数。但是，由于一些主观、客观原因他们考试失误了，或者一些学生不擅长某一门科目的学习，却招来同学与老师的冷眼，学生的压力大，心中难受却无人相诉。在电视与网络当中他们却找到了自己的倾诉对象，或者是他们一天的学习累了，想找一个放松的方式，这些情况都促使学生与网络、电视的接触。在电视与电脑网络当中，他们不必再为分数担心，他们在这里可以交友，可以畅谈，可以得到发泄，他们的心情放松了，在不知不觉当中也就迷上了电视与电脑网络。

三、社会将学生逼向了网络与电视

现在一些网吧、游戏厅的经营者对未成年人进入网吧、游戏厅不闻不问，有的还鼓励已经来这里玩的学生带自己的同学来，并且以此作为奖励，这些不稳定因素也将涉世未深的学生逼向了网络与电视。
同样，在电视与电脑网络上所传播的一些内容是不适于学生的，但是由于学生好奇心的驱使（每一个人都对新鲜、刺激、新奇的东西感兴趣），他们对于不适合自己的内容却比较喜欢，这也刺激了学生沉迷于电视与电脑网络。
电视与电脑网络为我们的生活带来了诸多的方便，但是由此所引发的社会问题不小，给一些家庭所带来的影响也不小。我们不能在学生有了问题、沉迷于虚幻世界、学业荒废之时才来后悔，再来叹气，对于学生的教育、引导要从各方面做起，家庭、学校、社会要共同为学生的健康成长负责。十年树木，百年树人，树木、树人都得有一个良好的环境，都是一项长期的工程，尤其在这快节奏的社会当中，学生的成长更需要被关注、更需要被理解、更需要被爱。摘自：毕业论文 格式www.618jyw.com
（责任编辑 黄 晓）