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摘 要：通过对美术课堂教学的分析，论述了美术课堂教学的课堂教学结构，即激发兴趣、探索尝试、讲解示范、练习辅导、评价总结。
关键词：素质教育；兴趣；尝试；讲解
随着素质教育的全面推进，新的教学方法不断涌现，给美术课堂教学带来了崭新的面貌。“优化课堂结构，提高课堂效率”是美术教学新的发展方向。要提高美术课堂效率，不但需要做好精心的课前准备，而且准备之外还要选择行之有效的美术教学方法。把美术课设计成“激发兴趣、探索尝试、讲解示范、练习辅导、评价总结”五步进行，是比较理想的美术课堂教学模式。

一、激发兴趣

美术教师要想利用创造性提高美术课堂教学的效率，必须改变美术课堂教学模式，从兴趣入手来提高美术课堂效率。兴趣是最好的老师，是学生愿学的内动力，也就是学生学习美术的基本动力之一。教师要充分发挥美术教学特有的魅力，利用绘画的魅力来激发学生对绘画的兴趣，如通过讲有关美术方面的故事、参观大自然、赏析美术作品，激发学生热爱美术，向往美、追求美、享受美的兴趣，从而调动学生绘画的积极性和主动性，达到学生喜欢美术的境界。兴趣激发出来后，会产生强大的内动力和一种愿学、乐学、好学的效果。

二、探索尝试

美术课是学生进行实践体验的课程。学生在教师的指导下去发现探索尝试，美就是需要发现，艺术是需要创作的。让学生通过观察探索发现美、表现美体验创新的感受。在发现探索尝试中使学生能够从美术课中深入学习和理解造型语言，了解美术创作的过程和方法，表达自己的思想和情感以及美化生活，增强新奇感。学生通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，促进思维方式的灵活性和多样性，学会用美术的方式或结合其他方式探索尝试增强自我表达的意识。在发现探索尝试中真实地感受到艺术的价值。

三、讲解示范

美术是视觉艺术，教师要通过讲解示范使学生掌握美术技能。传统教学中其实已经证明讲解示范点拨法对于美术学科是特别有效的教学方法，能让学生掌握到正确的创造美的方法和技巧。现在，教师需要根据学生尝试的情况，再进行示范讲解。示范和讲源于：毕业设计论文格式www.618jyw.com
解要同时进行，对于学生尝试中的问题和教材中的重点部分，教师要一边讲，一边示范。我们要更加符合新课程理念，能很好地落实美术基本知识和基本技能的目标，又要培养创新精神和实践能力。由于新课程理念及学习方式的转变，美术教学中“示范”教学方法悄然发生变化。在美术教学中强调人文教育忽视了对学生审美能力的培养；重视了课程设计忽视了对学生技能技法的“示范点拨”，于是学生“眼高手低”。我们教师必须把美术基本知识和基本技能传授给学生，让学生直观地看到美术作品的形成。

四、练习辅导

学习美术知识技法，除了接受老师讲授的那一部分，还有一大半靠练习去体验、去领悟。练笔是美术基本功的训练方法，要学生学好美术，必须强化学生的基本功的训练。美术的练习过程本身也是体验、理解知识的过程。因此，在美术课的练习时间中，根据需要和组织同学互相观摩、讨论作业，教师给予一定的辅导，这才是符合美术教学特殊规律的。练习过程中，教师应鼓励全体学生用独特的观察、思维、想象，大胆表现各自的独特感受。同时，认真观察每个学生的作业效果和心态，轻声地与个别学生交谈，给以恰当的个别辅导。这样的个别辅导，是对学生个人独特情感的渠道的沟通，是美术课特有的提供给学生发现个性、发挥创造才能的机会。让学生看到自己作品通过练习和老师的指导，一幅幅满意的作品跃然纸上。

五、评价总结

在美术教学过程中存在着这样一些较为普遍的现象。教师在美术教学过程中“虎头蛇尾”，不知怎么评价学生的行为表现。学生的作品往往为一个统一的标准，用“优秀、良好、合格”的形式，简单划一地评价所有学生。这种现象直接造成“中间生”无进取方向，“后进生”破罐子破摔，严重挫伤了学生学习的兴趣和自信心。而通过评价鼓励学生在创造美的活动中继续探索，鼓励学生到生活中去认识美、创造美。这个过程时间虽短，但是教师画龙点睛式的小结，既可使学生对本课时所学知识系统化、理性化，又能使其认识结晶升华，产生新的飞跃。认识美术与生活的密切关系，开阔视野，拓展想象的空间，体验绘画的愉悦与成就感。美术作业的评价体现一种教育艺术，它能影响学生的心理健康和个性的形成。因此，教师应充分考虑学生各方面将会出现的反应，正确、适时、灵活地进行评价。在教学中，充分发挥教学评价的鼓励功能，着眼于发现学生的优点和长处，观察学生的细微变化，努力寻找他们身上的闪光点，给学生以肯定与表扬，使他们获得成功的体验，最大限度地调动学生的积极性。
通过观察欣赏激趣、发现探索尝试、讲解示范点拨、练习讨论辅导、作品评价总结五步进行课堂教学，把握好课堂教学过程与方法。教师应在课堂内外的教学中认真把握，展示个人魅力，体现学生自主学习探究精神和主体地位。提高学生学习美术的，提高学生美的感悟和美的修养，提高学生的综合素质。
（作者单位 新疆维吾尔自治区阿勒泰地区第三高级中学）