简论兴趣初中学生体育兴趣培养

摘 要：随着体育与健康新体育课程的实施，体育教学也在向快乐体育的方向发展。如何处理好体育教学与学生兴趣的关系，已经变得越来越重要了。
关键词：中学体育；快乐体育；学习兴趣
体育是学校教育的重要组成部分，而体育课堂教学是学校体育工作的主要方面。随着体育与健康新体育课程在中小学校的实施，对学校体育课的要求也在悄悄发生着变化。体育课教学并不像多数人认为的那样简单，教师只要安排学生活动就可以了，因为体育课堂教学已经由单纯的教学向快乐体育的方向发展了。而在体育越来越被重视的今天，还有许多学生不喜欢上体育课，每到上体育课或课外活动时间，总是找借口不去上课，不积极主动地参与体育锻炼。如何才能增强学生的体育兴趣，使体育课上得既能使学生感到快乐，又能在快乐中顺利地完成教学任务呢？
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是人们从事活动的强大动力，它是学习新知识的一种方法，一种手段，不同的教材采取不同的方式，就是让学生积极主动、心情愉快地去接受教育。这就给体育教师提出了更高的要求，在体育课的教学中不仅要教授一定的技术技能又要培养学生的体育兴趣，使学生积极主动地参与运动，在快乐中掌握技术技能。在教学过程中培养学生的体育兴趣，是提高学校体育课教学质量和效果的方法之一。
课堂教学是师生共同的活动，在教学活动中如果没有学生的积极配合，教师的教学活动将是徒劳的。教学效果的好坏，取决于教师受学生的喜欢程度，良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学氛围是学生敢于参与的先决条件。学生只有在自己感兴趣的条件下，才会乐于学习。因此，教师要努力做到以下几点：

一、必须建立好融洽的师生关系

良好的师生关系是上好课的前提，一堂好的体育课需要教师和学生的亲切配合。在教学中，教师要走进学生的队伍中和学生一起活动，和学生成为队友，这样学生才愿意接受你，从而激发学生对教师的喜爱，对教师课堂的兴趣。教师要以平等的身份与学生相处，尊重学生，信任学生，在请学生帮忙时要说谢谢，拉近和学生源于：论文格式怎么写www.618jyw.com
的关系，成为他们的朋友。

二、采用游戏、比赛等方式激发学生的主动性和创造性

例如，学习前滚翻时，学生看到垫子肯定会兴奋，这就要在学习之前先让学生在垫子上翻一翻，滚一滚。然后再去讲解今天的学习内容，这样不仅可以集中学生的注意力，还可激发学生的学习兴趣。

三、教师要把握好教学难易度，避免难度过大或过小

教师要结合教材、学生的特点及本校场地、器材的实际情况，确定教学内容、设计好辅助性练习内容。同时，要选择合适的教学方法，不使学生产生畏惧心理，增强他们对体育的兴趣，从而使学生在轻松愉快的氛围下较好地完成教学任务。

四、教师的讲解、动作示范的好坏也影响着学生对体育课的兴趣

教师讲解简单易懂，学生易于接受，动作示范规范到位，使学生一看就明白，知道是做什么的，所做的是什么动作。这样学生容易抓住动作要点较快领会动作，从而喜欢上体育课，增强他们对体育的兴趣。例如，学习分腿腾跃时，由于初学，学生容易产生畏惧心理，不敢去跳。这时教师要讲清重难点，再利用规范优美的示范，使学生看清踏板、腾空、推手、落地各个动作，让学生仔细观察，消除畏惧心理。

五、充分利用本校的场地、器材，采用新颖的教学方法和教学手段

在体育教学教程中，要充分发挥学生的自主性。让学生自主自愿地参加自己喜爱的体育运动，引导他们通过自身体育运动的实践，体验运动的乐趣和意义。采用新颖的教学方法和教学手段，培养体育运动的爱好和兴趣，使学生在不知不觉中学会提高自我锻炼能力的方法，不断提高体育锻炼的技能，增强体育锻炼的兴趣。从而有效地发挥学生的潜能，锻炼学生的身体，增强学生的体质。

六、安排适当的兴趣小组，促进体育教学

经常组织比赛，训练等活动，有效锻炼身体，增强体质，满足学生对体育的不同需求，促进体育课教学，发展个性，培养能力，养成习惯，从而为终身体育奠定基础。同时，对加强人际交往、丰富学生课余文化生活，这样既发挥了学生的特长，又培养了学生体育锻炼的兴趣。

七、多采用学生示范，增强运动兴趣

学生间的相互帮助、相互交流、相互鼓励，也有利于提高学生的学习兴趣。在教学中要多采用学生示范，每个学生都有自己的长处、优点，给他们充分展现自己的机会，使他们感觉自己能行，鼓励学生大胆尝试，增强他们的运动兴趣。
总之，绝大多数学生的体育兴趣不是天生的，而是在后天的体育实践中形成和发展的。因此，学生的体育兴趣是可以培养的。在体育越来越被重视的今天，作为一名体育教师不仅仅是去上课，同时还要使学生在体育课中感到快乐。在教学教程中采取灵活多样的教学方法和新型的教学模式是培养学生体育兴趣的重要手段。此外，同时还要充分发挥体育锻炼的作用，培养学生体育兴趣，让学生形成终身体育的意识。所以，无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地参与运动，才能保证上一堂好课。因此，在体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证，是上好课的前提。
（作者单位 江苏省徐州市铜山区彭镇中心中学）