谈锦标赛全国青少年电子制作锦标赛竞赛训练对策谈学报

摘 要：如何在短时间内提高队员的专业技能水平是摆在很多专业教师面前的一个重要课题，本文试图结合笔者在竞赛辅导中的经验和体会，就青少年电子制作锦标赛中的选才和训练策略谈一点自己的看法。
关健词：电子 技能 选才 训练
全国青少年电子制作锦标赛是由国家体育总局、教育部、中国科协、全国妇联、共青团联合开展的一项全国性中小学生科技创新活动，旨在培养青少年学科学、爱科学和积极探索、勇于创新的精神。2011年我们带领本校队员经过绍兴地区、浙江省的逐级选拔，参加了全国青少年电子制作锦标赛三个项目的角逐，包括电路创新制作赛、智能寻轨器制作行驶赛、遥控机器人制作模拟探雷赛。男女队员不负重望，成功完成各项比赛，除了分别荣获智能寻轨器制作行驶赛团体第一名，遥控机器人制作模拟探雷赛团体第二名，电路创新制作赛团体第二名的可喜成绩外，个人荣获1个一等奖，6个二等奖，7个三等奖，并因此得到组委会领导的高度认可。在这里，笔者试图结合自身的经验就如何组织培训谈一点粗浅的看法。
第一步，做好选才工作。
选才包括选拔参赛队员、组建最强阵容、确定参赛队长。具体为：
（一）选拔参赛队员。选拔好队员便意味着成功的一半，理想的参赛队员应且备以下条件。 （1）基础知识：具有一定的电子电工专业基础知识，学生对新知识的学习和综合应用能力。（2）动手能力：具有一定的电子电工实践和操作能力，有良好的的操作习惯和探索精神。（3）心理条件：心理素质好，充满信心，意志顽强，情绪稳定，有良好的自控能力。（4）身体条件：健康状况良好，能经受长期的强化训练。（5）品质条件：具有较好的注意力、观察力、思考力和想象力，具有进取心和集体主义观念等思想品质。
（二）形成最佳组合和最强阵容。教练要根据竞赛要求和队员特点，形成最佳组合和最强阵容。组队原则有：好中选强，强才选优；参赛队的“整体功能要大于各个要素之和” ，每个参赛队员都是角色分工的最佳人选；队员的竞技能力可以互相弥补，能实现新老接替，有后备力量。
（三）确定参赛队长。参赛队长是全队的核心人物，是带领全队参赛的先锋，发挥稳定军心、训练组织、临场指挥的作用。我们通过多方面的了解考察，每组选定一名技能扎实又有较强团结合作精神的队员作为参赛队长。
第二步，抓好训练工作。
训练参赛队员是教练员最重要的工作，分为知识技能培训源于：论文资料网www.618jyw.com
和其它能力培训两个方面。
（一）知识技能培训。知识技能培训一般可分为三个阶段进行，知识技能学习阶段、知识技能强化阶段、模拟测试阶段。
1.知识技能学习阶段，这一阶段系统地学习相关的理论知识，熟悉相关的操作技能。在电子制作训练中主要是学习快速识别检测元器件、规范地安装焊接元器件、有序地组装机械零件、熟练地调试制作成品。这一阶段关健要学好学透，能基本掌握这些基本知识和技能。如焊接的技能学习，其内容包括焊接的种类、焊接方法与技巧，焊接时间、焊接温度、焊点形状、锡量控制、焊点质量等知识，经过全面系统训练使学生掌握焊接技能。
2.知识技能强化阶段，这一阶段要求做到知识融会贯通、操作熟能生巧，达到“快、精、准、全”的目标。精就是要精通各种元器件原理的知识内涵，各种电子仪器仪表和工具的操作使用，各种功能电路的工作原理；快就是要学生在保证正确的前提下作最短的时间完成全部操作任务；准就是知识要点、操作目标、难点和技巧把握都要准确；全就是各种知识和技能掌握要全面。每个队员的训练任务要安排得紧锣密鼓，要求队员每一次训练都要超越自我，同组几个队员要争先恐后的意识。强化训练的情况要定期以考核的方式进行检验。
3.模拟测试阶段，这一阶段是巩固技能、增强自信心、查漏被缺的重要阶段。运用各种模拟测试方法进行反复模拟。规则模拟，教练要研究透比赛规则，队员要学习透比赛程序，严格按照比赛要求进行模拟测试。环境模拟，安排不同的模拟测试场地，邀请其他专业老师担任裁判，帮助队员排除陌生感；比赛模拟，充分利用市级、省级组织的锦标赛和选拔赛，达到以赛促练，适应大赛气氛的效果。

(二)其它能力培训。主要进行习惯训练、意志训练、心理训练三个方面的培训。

1.习惯训练。技能是一系列好习惯的有机组合，而好的习惯则需要专门的训练。在竞赛的各个项目中都是以制作成功、时间短而取胜，而且电子制作中的元器件比较细小，焊接不当会出现很多问题，这就要求我们在平时的训练中必需养成严谨细致的操作习惯，以争取一次性成功而又时间最短。良好的操作习惯只有通过反复的练习，才能形成自然的、一贯的、稳定的动力定型，有些操作过程较复杂的，可采用分解操作。
2.意志训练。训练时条件艰苦，比平时要起得早睡得晚，不但时间长，强度非常大，还要经受严寒酷暑，队员往往因意志薄弱而影响教学训练效果，甚至退缩。比赛时以时间取胜，气氛紧张，涉及的知识较广，比赛中队员会遇到许多突发情况。这也需要参赛队员摆正心态，遇事要冷静，要有坚强的意志。当队员因意志问题感到惋惜和懊恼时，我们会结合训练和比赛的实践，去分析意志品质与成功和失败的关系，鼓励和肯定队员的进步，指出不足，引导队员树立克服困难的决心，在一次次征胜困难中，意志就得到了培养和锻炼。
3.心理训练。优秀竞赛成绩的取得，除了竞赛队员的知识技能、智力和战术水平以外，心理素质起着很重要的作用，教练应把心理训练作为培训内容之一。心理训练的基本内容是教会队员适当放松、暗示、调整的方法控制情绪的兴奋以达到适宜的状态。在训练中我们用多种方法来提高队员的心理素质和抗压能力：观摩训练法，组织其他学生、老师来参观模拟比赛，营造紧张气氛；录像训练法，模拟比赛时，面对面地拍摄下选手整个过程，以便审视自己，自我剖析，相互学习，查找问题；情景模拟法，赛场可能出现的各种情况尽量模拟出来，帮队员积累经验，找出应对策略，增强临场应变能力。以上是训练过程中宜重点抓好的几个环节。需要指出的是，竞赛涉及的知识面很广，技能要求高，但时间又极其有限。教练在进行集中指导培训时要格外讲究训练艺术，才能收到事半功倍的效果。这种训练艺术主要表现在以下几个方面：
1.激其情，奋其志。教练对队员技能情况要了如指掌，要经常激励习情绪和学习意志，使他们始终处于情绪饱满的学习状态之中。训练就是反复，不能使队员产生烦厌心理，每一次反复给队员确定一个新的目标，不断鼓励他们，并让他们感受到成功的喜悦。
2.传其知，授其法。在训练中，教练不仅要传授给队员大量的专业理论知识，还要教会他们如何去分析思考问题，这样“磨刀不误砍柴功”。如电路创新队的训练中，需要有扎实的电子技术知识，对各种单元电路都必须非常熟练，要能设计电路单凭死知识是不行的，关健是要教会他们如何去分析思考，如何去应用。
3.质其疑，导其思。提高技能仅仅靠反复是不行的，主要靠竞赛队员的思维，教练要善于提出问题，引导竞赛队员思考，在反复练习中总结规律找到“巧门”，使技能水平进一步提高。如：智能寻轨车行走训练中，一开始总是控制不好速度，在低分段就冲出了，走不到预定分数段。我们给他们提出多种设想让队员尝试，经反复试验后，一个队员发现通过改变皮筋的绕法就能克服这个难点了。再如：遥控机器人探雷训练中，教练和队员反复琢磨尝试后才在缩逗探雷时间上有大幅进步。队员的智慧是无穷的，关键是如何去引导。
4.组其资，传其信。教练要帮助竞赛队员搜集整理资料，提供大量的训练资料和历年的竞赛资料。还要传递历年竞赛的最高记录等信息，加强对技能训练的指导。如：电路创新的训练中我们收集了近几年省赛全国赛的模拟题和创新题；同时我们也查到近几智能寻轨车制作和行走的最高记录，让队员以此为目标并不断超越。
5.观其效，总其果。教练对竞赛队员的学习效果必须随时掌握，对学习成果组织交流，总结经验。电子制作训练中我们为队员制作了登记表，由每组队长源于：毕业论文致谢范文www.618jyw.com
负责记录每次训练的成绩，把每一次训练作为一次测试。教练要时刻关注每个队员的训练成绩，进行横向纵向比较，相互学习好的经验，及时分析存在问题，及时攻克难点。
青少年电子制作锦标赛涉及的专业知识正好符合中职电子电工专业的教学深度，经过集中训练和赛场磨练的队员，他们所学的理论知识能付诸于实践，并得到升华，所有这些，为他们自信、成功地迈向社会打下了坚实基础。
参考文献：
中职学校学生电子技能教学方法浅谈 谢新华《才智》2011年21期
浅淡职业院校技能竞赛训练 张波《职业》2011年36期