教练员,全国青少年校园足球活动教练员目前状况调查与对策

【摘要】对全国青少年校园足球活动办公室负责人及我国青少年足球进展领域专家访谈，对全国44个青少年校园足球活动布局城市选派参加2011年全国青少年校园足球活动培训班的教练员问卷调查。浅析我国青少年校园足球开展中教练员的目前状况，理由，并理由的倡议，希望全国青少年校园足球活动工作领导小组的，为全国青少年校园足球活动更好地开展论述，为振兴足球奠定。
【词】校园足球教练员目前状况与对策
【中图分类号】G843【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2012）09－0188－02
我国足球教练员培养自1989年开始，至1995年共举办了5届（高级）培训班，1996年在亚足联的指导下，统一规划为（高级）、B级（中级）、C级（初级）教练员培训系统。2005年培训系统逐步完善，为提高职业队，加强精英教练员的培养，足协开设了职业级培训。如今，全国青少年校园足球活动的开展，足协增设了D级（入门级）培训和校园足球指导员培训班，以此来提高校园足球教练员，规范校园足球教练员队伍，为校园足球活动可持续开展有力保障。就校园足球开展一年多教练员的目前状况调查浅析，并的倡议，提高教练员配置，为校园足球活动开展论述。

一、探讨与策略教学论文

1．探讨
全国44个校园足球布局城市选派出的132名教练员（每个城市3名）。是来自不同学校的教练员，大是校内的教师，有21人是学校外聘的教练员。
2．探讨策略教学论文
，文献法。查阅开展全国青少年校园足球活动文件，登陆全国青少年校园足球信息并整理与分类。
，专家访谈法。对全国青少年校园足球办公室负责人及我国青少年足球进展领域专家访谈。
，问卷调查法。（1）问卷的。探讨初步了问卷，经重测法检验，本问卷的重测信度系数为0.93，专家调查法对问卷的效度检验，结果在所调查的5位专家中，有93.3%的专家本问卷“很”，6.7%的专家本问卷“”。（2）问卷的发放与回收。对参加2010年全国青少年校园足球教练员培训班的132名教练员发放问卷132份，回收122份，问卷101份，回收率92%。
，数理统计法。运用Excel软件数理统计。
第

五、逻辑浅析法。对的和访谈的内容逻辑浅析，可行性案例。

二、结果浅析

1．2011年全国青少年校园足球活动培训班教练员的目前状况浅析
以表1、表2的调查情况，教练员的年龄结构，拥有老中青三代教练员，40岁的中青年教练员占有很大比例，达到70%，并且本科学历的比例占78%，年轻气盛的中青年教练员是开展活动
以表3、表4，教练员98%拥有足球教练员证书，达到国际足联对青少年足球运动员指导的条件，但职称偏低，中级的占78%。全国青少年校园足球活动工作会议文件汇编中提到亚足联和足协颁发的A、B、C、D级足球教练员证书的教师，在评定职称时可条件。政策希望落实。
表5、表6，教练员大是有专业的，可分为体育院校毕业和专业队退役两类，有3人既是专业队退役又在体育院校了进修的复合型人才。95%的教练员有带队的。这支教练员队伍了开展青少年科学化训练的条件。
，教练员带队的动机。
表10、表11、表12，校园足球活动的开展对教练员的职称晋升的比例达到85%，67%的教练员训练是补助的。33%的教练员了训练补助，对于训练补助18%的教练员是满意的。现象势必影响教练员的积极性，以而导致训练质量的下降，影响校园足球活动的正确导向性。所以对职称评定方式策略教学论新初中英语教学论文，把课余训练纳入教学工时，发放、提升教练员的训练补助等措施来激发教练员的积极性。
2．硬件条件的目前状况浅析

以表15、表16浅析，管理机制有待完善，管理机制上下不对应，全国校园足球办公室设在足协，各地方由教育部门负责，缺乏管理的约束力、执行力。指令、政策落实。评估系统不，教练员为开展活动、训练等，增加了工作量，在职称晋升、训练补助上相应的认可。有待建立考核、评估、激励、职称晋升等的政策、法规建设。场地器材和训练时间，要增加提高场地、器材的数量和质量，改善训练条件；要规范训练的时间与次数，开展科学化的训练，调配学训时间，缓解学训矛盾。
三 倡议
，完善管理机制，须统一规范管理机制，建立由上级主管领导牵头，以教育部门为主、体育部门为辅的、省、市的校园足球管理体制和运转小学数学教学论文机制。
，奖励与惩罚制度，把教练员平时的训练纳入教学工作量中，落实、提高教练员的训练补助。革新初中英语教学论文职称评定的方式策略教学论文，把教练员证书职称评定的条件。提高教练员的积极性。
，以足球特点“校本课程”建设为龙头，构建形式多样的校内校际比赛系统，形成班班有球队、周周有比赛的制度。面向广大青少年学生传播体育知识与技能，营造体育文化氛围，开展形式多样的体育活动，提高学生体质，改善学校体育目前状况，探讨学校体育进展的新方式。
文献
［1］体育总局、教育部.关于开展全国校园足球活动的通知［S］.体群字［2009］54号
［2］青少年校园足球网站. www.schoolfootball.cn/
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［4］董众鸣、龚波、颜中杰.开展校园足球活动若干理由的探讨［J］.上海体育学院学报，2011（2）：91～94
［5］贺新奇、张廷安.我国足球后备人才“体教”培养道路的规模设计［J］.体育科技，2009（4）：55～61
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〔责任编辑：李继孔〕