高师体育网球选修课双语教学探讨

在学科教学中开展的汉、英双语教学作为一种新的教学形式受到普遍的关注。进入21世纪,在教育信息化促成的教育国际化,使双语学习或双语教学突破了传统的语言教学的狭小空间,使它在新世纪深刻的网络学习与教育变革中被赋予新的时代内涵,从而成为21世纪全球新一轮教育改革大趋势之一。网球选修课具有外语教学的优越条件。它有相对其它理论课程更大的智力活动空间,由于有示范动作,授课时学生更易理解、记住所学的动作、语言。另外,网球选修课的教学环境接近自然,比较真实,这些都是十分有助于外语的学习,而这些都是室内理论课双语教学所不具备的。自2001年教育部颁布在高校实行双语教学的基本意见以来,关于双语教学的文章才多了起来,基本上都是学术性的文章刊登在各种期刊上,但数量仍占少数。查阅了中国期刊全文数据库(1979—2005截止到2005.9.10),得出一些数据。有关体育双语教学(双语教育)的文章共37篇(除去重复的)。有关双语教学研究的文章约为3850余篇。体育的约占0.93。以“网球双语教学”为主题、关键词、篇名进行检索,文章篇数为0。通过对30余篇体育方面的双语教学的文章进行整理分析,发现4篇文章是体育教学的实践,其他的文章基本上是双语教学的理论研究与探讨。由此可见,体育方面的双语教育,特别是教学与实践研究是较薄弱的环节。通过对双语文章的整理发现,现在的双语教学的研究在中小学研究的较多,较有影响的研究成果也多在中小学,大学这方面的研究较少。而且多集中在一些大城市和经济较发达的地区,地处内陆的院校双语教学的研究稍见落后。本课题通过研究安阳师范学院网球选修课的双语(英汉)教学,试图发现一条适合一般院校的网球双语教学,从而使得双语教学能够更加广泛的发展。本文在鉴戒前人的研究成果的基础上,参阅双语教学理论、教学论、教学实验论、体育教学论、英语教学理论等,通过文献资料法、调查法、数理统计法、访谈法、逻辑分析法和教学实验等对网球选修课语教学的可行性做了理论和实证研究,得出结论:在网球选修课中,采用双语教学,不仅在网球技能学习方面和常规教学的效果没有明显性差异,而且促进了学生对英语的学习兴趣。网球课实施双语教学是对网球教学的一次改革和尝试,是对网球课教学模式的有益补充,使几个学科之间互相渗透和促进,取长补短,提高教学效率。在网球选修课进行双语教学,提高了学生的网球专项英语水平特别是学生的英语实际应用能力。在网球实践课教学中运用双语教学具有可行性。【关键词】：高师网球选修课双语教学
【论文提纲】：摘要7-81前言8-211.1选题依据8-131.1.1研究背景8-91.1.2选题意义9-131.2文献综述13-211.2.1双语教学的概念13-151.2.2双语教学的模式15-171.2.3研究现状17-212研究的对象和方法21-272.1研究对象212.2研究方法21-272.2.1文献资料法212.2.2问卷调查法21-232.2.3数理统计法232.2.4访谈法232.2.5实验法23-273研究结果与分析27-393.1实验前学生因素的分析27-283.1.1双语教学实验前的英语水平273.1.2双语教学实验前的运动能力水平27-283.2双语教学实验后对学生的影响28-313.2.1网球双语教学对学生外语的影响28-293.2.2网球双语教学对学生掌握网球技术的影响29-313.3问卷调查的结果与分析31-363.4网球选修课进行双语教学的可行性36-393.4.1双语教学是适应学校课程改革的发展趋势,丰富网球课程的形式36-373.4.2现在的大学生的英语素质有利于开展网球双语教学373.4.3师资气力|教学论文范文|有利于双语教学的开展373.4.4学习的直观性,使网球选修课的双语教学有较强的可操纵性37-383.4.5网球运动深受同学们的喜爱,使双语教学实践具有时间和环境保证383.4.6现代的媒体手段为双语教学提供有力的支持38-394结论与建议39-414.1结论394.2建议39-414.2.1双语教学中,留意公道定位394.2.2开展双语教学,师资是关键394.2.3双语教材匮乏是阻挡双语教育发展的瓶颈39-415、致谢41-426、参考文献42-457、附件45-51