以“化”为例浅谈现代汉语类词缀在对外汉语中高级词汇教学中对策

在对外汉语教学中,词汇教学是贯串|语文教学论文|始终的一项内容,由于词汇在学习者的实际交际活动中起着至关重要的作用,人们在想到语言的时候,几乎总是要想到词汇。但是,对大部分汉语学习者来说,汉语词汇缺乏外在形式标示,绝大多数词语无法根据外在形式推测词义,所以生词需要逐个理解、记忆。这对汉语学习者是一个很大的挑战。本文中,作者希望通过类词缀这个概念总结汉语中一部分词语的构词规律,并将这个规律讲授给汉语学习者,帮助他们更好的识记和掌握这类词语。本文取“化”这个类词缀为例具体阐述。下面按章节顺序扼要说明本文研究的主要内容：绪论：先容本文选题的主要依据、语料来源及加工情况,阐述本课题的研究缘起和意义。第一章：对“化”进行全方位、多方面的探究,包括“化”在汉语中由词向缀转化的过程、“化”作为类词缀的界定、现代汉语中“化”缀词的构词规律和语能以及“化”缀词的使用语境。第二章：将现代汉语中的类词缀“化”与英语中相对应的词缀进行对比。第三章：在前两章的基础上阐述类词缀“化”在对外汉语中高级词汇教学中的应用,包括进行类词缀教学的现实依据以及具体使用策略。小结：对全文进行了简单的概括,并说明了本研究的使用情景和今后的努力方向。【关键词】：化类词缀对外汉语词汇教学策略
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-6目录6-7绪论7-8第一章"化"缀的形成及使用8-161.1"化"缀形成的历时考察8-121.1.1."-化"的语法化过程8-101.1.2.类词缀"-化"的界定10-121.2"-化"缀词的构成模式和句能12-151.2.1."化"缀词的构词规则12-131.2.2."化"缀词的语能13-151.3"-化"缀词的使用语境15-16第二章"化"缀在英语语境下的概念表达方式16-192.1.英语中的"化"词缀162.2.英语中的"化"缀词举例分析16-172.3.英汉对比17-19第三章"-化"缀在对外汉语中高级词汇教学中的应用19-243.1.在中高级汉语词汇教学中进行类词缀教学的现实依据19-223.2.在中高级汉语词汇教学中进行类词缀教学的方法和策略22-24结语24-25参考文献25-27致谢27