试析浅谈小学班级管理艺术小结

摘 要：作为班级管理工作者和引导者，班主任管理水平的高低对于高质量完成教育教学的各项任务起着至关重要的作用。怎样才能有效地管理好小学生，让他们热爱班级，快乐学习，健康成长，是每一位班主任都要认真思考的问题。从常规班级管理、行为习惯、赏识教育和家校沟通等几个方面谈谈小学班级管理的艺术。
关键词：小学；班级管理；班主任
学校的基本单位是班级，而班主任则是班级管理工作的核心与灵魂。班主任的工作态度、班级管理能力和教育艺术水平的高低与班级学生的学习成绩、整体素养和组织能力等方面有着密切的关系。班主任不仅要尽心尽力教好自己任教的学科，还要带出一个积极向上、健康成长的班级，这需要班主任付出艰辛的劳动和汗水。下面就本人的班主任工作实际谈谈小学班级管理的艺术。

一、切实做好班级的常规管理

开学的第一个月，新接手一个班级，要从常规抓起。只有把常规管理落到实处，才能帮助学生养成良好的日常习惯，使学生更好地进行学习和生活。

1.培养学生自觉守纪的习惯

小学生大多好奇多动。只有培养他们良好的学习和行为习惯，才能让他们上课专心听讲，遵守纪律。良好的学习习惯能让他们积极主动地参与学习，获得终生受用的学习能力。小学生天生活泼好动，注意力不容易集中，自我控制能力较差，往往教学进行到一半，纪律就开始松懈。当有学生出现疲倦、注意力不集中的现象时，我们可以适时讲一些富有趣味性的故事、谜语，或者进行一些小游戏等，吸引学生的注意力，促进学生动脑、动手，集中他们的注意力，主动学习。同时，班主任还要及时地表扬和鼓励学生的成绩与进步，提升他们内心的愉悦感，让学生自觉、主动地遵守课堂纪律。

2.培养学生文明礼貌的习惯

我们应该从小培养学生的文明礼貌习惯。班主任可以利用班队课或者是晨会课的时间，组织班上学生集体学习《小学生守则》与《小学生日常行为规范》，给学生讲解其中有关文明礼貌的知识，同时让学生对照自己的行为正确与否。班主任还可以讲一些童话故事或者是身边发生的故事，使学生提高认识，陶冶情操。教育学生要主动向老师问好，进办公室要喊“报告”，在家中对父母长辈要有礼貌，坚持使用礼貌用语等等。及时表扬表现好的学生，在班上评选文明礼貌小标兵，树立学习榜样。

3.培养学生健康卫生的习惯

班主任首先要教会学生应该怎样做好值日工作，给学生耐心示范如何扫地、拖地、擦桌子、整理讲台等等，并且在一旁进行指点，及时表扬做得好的学生，指正学生做得不够好的地方，同时还要亲自带领学生值日，指导学生如何把卫生工作做得更加细致，比如如何擦玻璃，桌椅怎样摆放，拖把要如何放置等等。小学生年龄尚小，刚安排的值日任务很快就会忘记，可以安排班上的值日生一周一换，人人值日。

二、树立教师威信与讲求

“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服人者，必兼备威信。”只有有威信的班主任，学生才会心服口服地接受其批评和教育，班主任工作才能做到事半功倍。有威信的班主任对于学生而言就是一种无形的教育力量。那么，如何才能树立起班主任的威信呢？这要靠管理艺术和广博的知识让学生心悦诚服，用高度的责任感、崇高的事业心和无私奉献的爱心去教育与感染学生，在学生心目中树立以身作则、表里如一的人格魅力。所以，在班级管理工作中，班主任不仅要严格管理学生的行为习惯，更要做到有理、有度、有方。

三、及时对学生进行赏识教育

小学生处于身体发育尚不成熟的儿童期，心理发展处于较低阶段，特别渴望班主任对他们的爱护与关心。有人说过，“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。”学生也是一样，只有在他们被欣赏和激励的时候，他们才能发挥出最大的潜能。班主任要时常用容光焕发的精神、赞美欣赏的目光、表扬鼓励的话语对待学生，做到“随风潜入夜，润物细无声”，让学生产生自豪感和自信心。

四、做好家校的交流与沟通

班主任要利用开家长会的机会，向家长耐心讲解学生在不同的年龄段的生理和心理特点，使家长能更好、更全面地了解自源于：大学论文格式范文www.618jyw.com
己的孩子。还要告诉家长需要配合班主任做好哪些事情，让家长明白对学生的教育不仅仅是教师的事情，家长也有义不容辞的责任。家长会上最重要的工作是及时总结学生在本阶段的学习和生活表现，对学生要以表扬为主，让家长也激励孩子，共同承担教育孩子的任务。
小学的班级管理是一项既艰巨、繁琐又充满人情味的特殊工作，班级管理要因人而异，教师要做到言传身教，管理工作要把握分寸、掌握时机，注意教育的方式方法，处理事情要情理结合，对学生要以诚相待。只有这样，班级管理工作才能水到渠成，获得更好的教育效果。
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（作者单位 吉林省长春市东光学校）