基于职业趋向中职英语生本化教学探讨

英语作为一门国际性语言,是世界科技进步、国家经济发展与文化交流的必备工具,已成为个人发展不可缺少的一项技能。针对目前中等职业学校英语教学所面临的困境,笔者提出基于职业趋向的中职英语生本化教学策略,以期突破中职英语教学困境,提高教学效益。论文的引言部分先容了研究缘由与目的,并对目前国内外中职英语教学改革与研究现状以及发展趋势进行了扼要分析。在第一章中,根据相关的教育教学理论,提出论文的主要观点,并对论文中的几个核心概念、研究框架及研究思路进行了阐述。第二章中通过问卷法、测验法、访谈法、观察法等调查方法,重点从学生、教师、课程三个方面,对如东地区中等职业学校英语教学现状进行了较为全面而又有针对性的调查和分析。第三章中针对调查分析结果,从“基于职业趋向”和“生本化教学”这两个核心理念出发,对中职英语课程设置与教学内容、英语课程的教学实施、以及教学评价分别提出了改革策略,并先容了相应的课程开发、教学实施与教学评价案例。结束语部分,扼要先容了“基于职业趋向的中职英语生本化教学”研究成果,同时对研究过程中的一些困惑、困难、以及不足之处进行了反思。【关键词】：中等职业学校英语教学职业趋向生本化教学
【论文提纲】：中文摘要3-4ABSTRACT4-8引言8-11一、研究缘由与目的8二、国内中等职业学校英语教学改革与研究现状8-9三、国外职业教育外语教学改革与发展趋势9-11第一章研究概述11-15第一节相关理论综述11-13一、教育心理学的学习理论11二、专门用途英语教学理论11-12三、生本教育观点12四、职业教育的相关教学理论12-13第二节论文研究概述13-15一、基本观点与主要概念13-14二、研究框架14三、研究思路14-15第二章如东县中等职业学校英语教学现状调查15-27第一节调查目的、对象及方法15-17一、调查目的15二、调查对象15-16三、调查方法16-17第二节调查内容与结果17-27一、学生入学英语水平17-19二、学生学习心理与行为习惯19-22三、教师基本情况与专业素养22-23四、教师教学理念与行为23-24五、英语教材和教学内容24-27第三章基于职业趋向的中职英语生本化教学改革策略27-38第一节生本理念下基于职业趋向的中职英语课程设置27-29一、课程目标与定位27-28二、课程设置与内容选择28-29三、校本课程开发案例29第二节生本理念下基于职业趋向的中职英语课程的教学实施29-33一、基于职业趋向的中职英语生本化教学的几个原则30二、基于职业趋向的中职英语生本化教学的实施策略30-31三、基于职业趋向的中职英语生本化教学案例31-33第三节生本理念下的中职英语教学评价33-38一、以生为本的评价原则34二、生本化教学评价的实施案例34-38结束语38-39参考文献39-41附录41-56附录一、如东县中等职业学校英语学习情况调查问卷41-43附录二、如东县中等职业学校英语教师调查问卷43-45附录三、如东县中等职业学校英语入学水平测试试卷45-51附录四、如东县中等职业学校英语课堂教学观察记录表/课堂教学评价表51-53附录五、中职英语校本课程开发案例53-56攻读学位期间公然发表的论文56-57后记57-58具体摘要58-59