普通高校双语教学近况、问题及对策

双语教学是适应我国高等教育国际化趋势的发展需要,培养具有国际合作意识、国际交流和竞争能力的复合型人才的重要途径。目前,双语教学正成为国内教育改革的热门,越来越多的学校已经实施或准备实施双语教学。在高校双语教学如火如荼地发展过程中,实施的效果究竟如何?是否真的产生了预期的效果?是哪些因素在影响双语教学的实施呢?如何更好地实施双语教学呢?当我们在评说双语教学的时候,也许我们更应该先去了解一下双语教学在高校开展的实际状况,了解一下那些实验者(老师和学生)在付出努力以后有没有收获,了解一下实验的目的达到了多少。因此,本研究在纵观国内外高校双语教学研究的基础上,尝试着以笔者所在的高校湖南师范大学作为案例,通过实证研究,对我校本科双语教学进行调查分析,主要以我校接受双语教学的学生为研究对象,主要从他们的视角来看目前双语教学存在的问题,由于学生是教学质量、教学水平的验证者。通过实地的问卷调查、数据分析、访谈和文献研究,从理论和实践两个大的方面对双语教学进行探索,分析目前高校双语教学的实施现状,力图探究影响和制约高校双语教学的因素,并进行归因分析,找出这些因素和双语教学的真正关系,探究国内高校双语教学发展的具体策略。通过调查发现,目前普通高校双语教学固然取得了一定成效,但总体上仍不容乐观。主要存在问题有教学效果不理想、教学目标不明晰、课程设置不科学、评价机制不健全等。导致这些问题的主要原因在于优秀双语师资匮乏、学生英语水平及学习积极性不高、教学方法和手段单一、缺乏有利的教学环境和条件、管理监控不足等。为了提高双语教学的实施效果,本研究尝试提出以下对策:一、高校应该充分熟悉到双语教学实施的艰巨性,根据学校的实际情况逐步实行;二、加强师资队伍的培养和培训力度,并采取激励措施;三、应充分发挥学生对双语学习的主动性;四、科学地设置双语课程和选用教材及配套参考资料;五、根据双语教学的难度,采取合适的教学模式和教学手段;

六、建立完善的双语教学评价体系。【关键词】：双语教学高校双语教学实施现状问题对策

【论文提纲】：摘要3-5ABSTRACT5-12第一章绪论12-37第一节研究的背景12-17一全球化背景12-13二高等教育国际化背景13-14三目前高校英语教学现状14-15四各级政策法规的引导15-17第二节研究的意义17-18一理论意义17二实践意义17-18第三节相关文献综述18-34一概念的厘定18-20二历史追溯20-22三研究动向22-34第四节研究的思路34-35第五节研究的方法35-37一文献研究法35二调查法35-37第二章湖南师范大学双语教学现状37-55第一节湖南师范大学概况37-38第二节湖南师范大学双语教学总体实施情况38-44一双语教学目的39二双语教学的界定及实施原则39-40三双语教学的管理40-41四双语教学的激励措施41-44第三节问卷调查44-55一调查研究目的44-45二调查研究的对象45三调查研究的问卷材料45-46四调查研究的数据统计46五调查研究的结果与分析46-55第三章高校双语教学存在的主要问题55-62第一节双语教学目标不明晰55-56第二节双语教学效果不理想56-58一学生对双语教学满足度低56-57二学生能听懂双语课的比例不高57三学生对双语课理解程度不高57-58四双语课的收获不大58第三节课程设置不科学58-60一课程设置的随意性58-59二课程相对独立59三课程规划的形式主义59-60第四节评价机制不健全60-62第四章高校双语教学存在问题归因62-73第一节教师因素62-65一能真正胜任双语教学的优秀教师少62-63二大部分双语教师英语口语欠佳63-65三教师缺少培训的机会65第二节学生因素65-68一学生信心不足65-66二学生知识储备不够66-67三学生积极性不高67-68第三节教学方法和手段68-69一教学方式单一68-69二缺少师生互动69第四节教学环境和条件69-71一班级规模太大、学生双语学习思想不统一69-70二缺乏良好的语言环境70三学生获取外文参考资料比较难70-71第五节管理监控因素71-73第五章高校双语教学发展对策73-87第一节充分熟悉双语教学的艰巨性73-74第二节加强双语师资队伍建设74-77一加强双语教师的培养和引进75二加强双语教师的培训75-76三采取激励措施76-77第三节完善教学管理制度77-79一加强对双语教学的宣传77-78二加强开课前期准备78三科学的组建双语班级78-79第四节科学地设置课程和选用教材79-82一重视双语教学课程规划79-80二建立各专业的双语课程体系80三公道选用教材和配套资料80-82第五节优化教学模式和教学手段82-84一采取多样化的教学方式82-83二探索以学生为本的教学方法83-84第六节健全双语教学评价体系84-87一构建科学的评价制度85-86二采取科学多元的评价方式86-87结语87-88参考文献88-92附录一92-96附录二96-99附录三99-100后记100-102