江苏省民办高校体育教学近况及对策探讨

我国民办高等教育的崛起,是我国改革开放以来教育改革与创新的重要成果,标志着我国高等教育事业开始进入多元化发展的新阶段。在我国公共教育投入不足、公办教育资源难以充分满足大众教育需求多元化的背景下,我国民办高等教育运用市场机制,自筹资金,自主办学,改变了建国后长期以来形成的政府包揽办学的格式|教育论文范文|。同时,为一线的社会经济文化建设培养了数万名应用型、技能型人才,推动了我国高等教育大众化进程。民办高校已逐渐发展成为我国高校的重要组成部分。高校体育作为高校教育不可缺少的重要内容,工作开展的如何是衡量高校整体工作的重要标准之一,在民办高校这一特殊的环境中体育教学工作能否正常实施,体育教学改革实施情况如何,它的发展与民办高校的发展具有辨证统一性。本文以经江苏省教育厅批准具有独立发放高校毕业文凭资格的16所民办高校的体育教学现状为研究对象,主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,重在对江苏省民办高校体育师资队伍、体育教学、学生的体育学习、体育场地和器材、体育经费投入以及领导的态度等方面展开调查,并得出以下结论:1、江苏省民办高校体育教师队伍主要是由专职和教师两部分构成,这种师资队伍结构模式,是江苏省民办高校的一大特点,但外聘教师的比例过高,从而影响教师队伍的稳定性;教师队伍比较年轻化;职称和学历结构不公道;教师的科研水平低,科研意识淡薄;教师进修、培训机会较少;教师待遇相对于其他学科教师要低一些。2、江苏省民办高校教师对体育教学目标有着比较深刻的熟悉;体育教学内容职业特色不突出;教学方法比较陈旧;教学评价有了较大幅度的改革。3、江苏省民办高校在体育课程设置上存在较严重的问题,课时严重不足,不符合国家教育部的有关规定;上课类型单一。4、目前为止,还没有一本民办高校自己的教材。5、江苏省民办高校大学生的体育意识较强,大多数的学生比较喜欢体育课。6、体育场地和器材难以满足体育教学的需要。7、有相当一部分学校领导对体育工作不重视。8、江苏省民办高校体育教学工作总体创新力度不够,教学改革的步伐迈得不开,由于受种种因素的影响尚未充分凸现自己的特色。在此基础上,提出如下建议:1、江苏省民办高校应加强体育师资队伍建设。2、建立具有职业特色的体育教学内容;革新民办高校的教学方法;建立多元化的评价体系。3、延长体育授课年限,增加课时数;开展多种类型的体育课。4、针对民办高校的特点,编写适合民办高校自己的教材。5、加大体育场馆建设和体育经费的投入力度。6、改变领导观念,正确熟悉体育的价值。7、加强民办高校体育特色建设。【关键词】：民办高校体育教学现状对策
【论文提纲】：中文摘要5-7英文摘要7-101前言10-231.1研究背景10-121.2研究意义121.3文献综述12-231.3.1民办高等教育的发展概况12-201.3.2对民办高校发展的研究20-211.3.3对民办高校体育的研究21-232研究对象23-243研究方法24-253.1文献资料法243.2问卷调查法24-253.3访谈法253.4数理统计法254研究结果与分析25-444.1江苏省民办高校体育师资情况25-314.1.1教师构成结构分析25-264.1.2教师的年龄和职称结构26-274.1.3教师的学历结构27-284.1.4教师的科研情况28-294.1.5教师的在职培训情况29-304.1.6教师的工作量和工作待遇情况30-314.2江苏省民办高校体育教学现状31-384.2.1教学目标现状31-334.2.2教学内容选择情况的调查33-354.2.3教师对教学方法的选用情况35-364.2.4体育教学的学习评价情况36-374.2.5课程设置情况374.2.6体育课的组织形式37-384.2.7体育教材的使用情况384.3江苏省民办高校学生的体育学习现状38-414.3.1学生的体育学习态度38-394.3.2影响大学生体育课兴趣的因素分析39-404.3.3学生体育学习的目的40-414.3.4学生喜爱的运动项目414.4江苏省民办高校体育场地、器材情况41-424.5江苏省民办高校体育经费投入情况42-434.6江苏省民办高校领导对体育工作的重视程度43-445结论与对策44-505.1结论44-455.2对策45-50参考文献50-53附件53-59附件153-57附件257-59致谢59