学生,如何保持农村初中生学习英语兴趣

【摘 要】爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”的确，兴趣对于学习英语非常。对于农村的初中生来说，刚系统地学习英语，会有新鲜好奇的感觉，好奇能激发学习英语的浓厚兴趣，时间久了，当初简单的好奇让的兴趣保持下去。就英语教师如何学生保持学习英语的兴趣理由展开。
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在农村教学线的英语教师都会有这样的感受：在七年级的时候，大的学生怀着好奇的心情学习英语，兴趣盎然，学习积极性非常高，举手回答理由的也多。到了八年级情况就开始变化了，渐渐地，上课举手回答理由的人少了，还有些学生干脆“倒下”了。到了九年级，情况更让人糟糕，会学习英语是沉重的负担，“倒下”的人自然也就更多了。这就要求的英语教师方设法保持学生当初的那种盎然的学习兴趣。那么要如何保持农村初中生学习英语的兴趣呢？下面本人的教学经验谈谈的：

一、培养学生良好的学习习惯

都知道，良好的学习习惯对于学生的学习来讲是非常的，好的学习习惯于进展学生的智力，知识。所以要保持初中生学习英语的兴趣就要培养学生良好的学习习惯。以几入手：

(一)做好课前预习

预习通常要做到：音标、录音机，读单词，词义，初步读懂课文，能就课文回答表层理由；词典、课本、笔记、书等，单词和短语的用法，找出疑难理由。

(二)积极认真上课

要上好课要有良好的心境。，课堂上要五官并用，积极参与语言交流。

(三)课后总结活用

课堂上所学知识，课后要及时复习，予以巩固。在复习中要对所学知识归纳、总结，使其溶入的知识系统。如学习了“动词不定式作宾语补足语，其宾语前的动词是某些感官动词或使役动词时，该动词不定式要省略to”后，把这些动词归纳在一起，以便于记忆。

(四)大胆开口的习惯

英语学习是语言的学习，学习任何语言都离不开勤讲、多练和常用，课内、课外两种环境。 ，要让学生大胆开口、多讲、多在情景中跟教师学说、跟录音演唱、与教师、同学互讲；还应做到大声、清楚、流畅。使学生能参与到开口说英语（单词、词组、句子、语片）、讲英语（日常对话）、唱英语（歌曲）、演英语（短剧、小品）、诵英语（童谣、小诗）等各项开口练习英语的活动中来。

(五)及时复习的习惯

缺少英语语言环境，英语学习出现遗忘的现象，这对刚学英语的有负面影响。要使语言知识和技能经常得以巩固强化，克服学习当困难，战胜遗忘，复习、记忆和操练。，认真完成听、说、读、写、背的作业，体验到学习的乐趣。

二、转变初中数学教学论文教学策略教学论文

在英语教学中，英语教师要让学生知道学习英语的重要量，还要创造轻松愉快的学习环境，以激发和培养学生学习英语的兴趣，并让快乐的学习。那么插入游戏和比赛在教学中。在课堂上，英语教师是知识渊博的人，更应是受学生崇拜和爱戴的人。一位杰出的演员、歌手和总导演，教师制约小学语文教学论文大局，使学生的。在课堂教学中要教学内容，灵活和的教学方式。，当教学“杯”的英语单词时，我在课堂上给学生实物杯，问：“用英语怎么说（What ''s this in English）？”，我回答：“This is a cup”。然后让学生读“cup”，这样我的学生知道是“cup”。

三、建立和谐的师生联系

初中生正身心进展的阶段，的心理承受能力较弱，但都有的内心世界，自尊心都很强，尤其是后进生，强烈渴望老师的关爱和照顾，老师对的态度非常。所以教师要对学生付出爱，说爱就教育。老师，关心每学生并与谈心激发对知识的渴求。每当不会拼写词或回答理由或造出好的句子时，教师该总是责备和惩罚学生，的自尊心就会受到伤害，长此以往，也将以欣赏老师到害怕老师，也将失去学习英语的兴趣。事实上，每学困学生，身上都有优点和潜在能力的。我教过学生，成绩于其他同学，但他很喜欢运动，在一次学校运动会上他得了冠军，为班争了光。我抓住契机他，并在课后耐心地给他指导和。在期末考试中，他了很大的进步。爱是无形的力量，它是师生联系润滑剂，推动初中语文教学论文师生联系的和谐，更是好的教学策略教学论文。

四、让学生体验成功

每个人都渴望成就，受人和，使的能力发挥，自身价值。思想在学生身上，便为希望的成功老师和同学们的。学生一旦产生了成功感时，自信心便会大增，兴趣盎然，情不自禁地想更上一层楼。对于不同层次的同学，在课堂上要给予不同的理由，让回答，让体验成功，以而使都，只要跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。学生有了心理优势，课堂上就敢于积极发言，以而课堂气氛也变得更加活跃了。在良好的氛围里学生兴趣自然提高了。
总之，只要在教学中培养学生良好的学习习惯、转变初中数学教学论文教学策略教学论文、建立和谐的师生联系、让学生体验成功就能使学生保持学习英语的兴趣，让学生学得开心，学获！