学生,聋校思想政治课堂教学中“三个加强”

摘 要：以聋校思想政治课堂教学实践为，就如何聋学生的身心特点和特殊需求，提高聋学生的综合素质，探讨了加强三个的教育，即加强法制教育、加强心理健康教育、加强安全教育，以期能培养聋学生正确的人生观，克服自卑心理，为其融入社会奠定坚实的。
词：聋校；思想政治课堂教学；“三个加强”
2009年，国务院转发教育部、民政部、财政部、残联等八部门的《关于特殊教育事业的进展意见》(国办发〔2009〕41号，简称《意见》)。《意见》的第11条明确：“残疾学生的身心特点和特殊需求，加强教育的性。学生的潜能开发和缺陷补偿，培养残疾学生乐观面对人生，全面融入社会的意识和自尊、自信、自立、自强精神。加强残疾学生的法制教育、心理健康教育和安全教育。”，加强残疾学生的法制教育、心理健康教育和安全教育，是特殊教育工作的任务，这对于将来全面融入社会，是非常必要的。那么，在聋校思想政治课堂教学中，聋学生的身心特点和特殊需求，如何有性地加强法制教育、心理健康教育和安全教育呢？

一、加强法制教育

有探讨：聋学存活在听力、语言障碍，理解接受信息有难度，识别、浅析与判断是非有局限性，易于模仿但选择性差，不太制约小学语文教学论文的。，加强聋学生的法制教育是必需的。

1.整合教学资源，加强法制教育

聋学生的身心特点和特殊需求，挖掘思想政治学科教材法制教育内容，努力按由低到高、由浅入深、由到抽象，让教育贴近聋学生的实际，有性地将法制教育贯穿于课堂教学活动之中，让乐于接受。

2.确定可行的教学，加强法制教育

教师需学生实际，确定可行的教学，加强学习法律常识，增强法制观念。要求聋学生在学校学习期间自觉遵纪守法，将来走向社会，自觉地依法办事，做合格的公民 ，强化维权意识，让知道是允许，是，是不准，明白有哪些权利，懂得当别人侵犯的权利时，如何运用法律来保障的权利。

3.教学，加强法制宣传和教育

在教学中，教师要生动、直观的教学策略教学论文，润物细无声地对聋学生加强法制教育。可学生易于理解接受的演示教学法，组织学生学习交流；组织学生到法院观看开庭审判青少年犯罪现场，并交流其感受；专题讲述残疾人权益保障法，如何进展残疾人事业，为残疾人福利依法维护残疾人的合法权益；聋学生的身心特点，身边的典型案例，组织学生学习讨论，教育效果比较好。
如《职业道德与法律》第九课“预防一般违法”，教材了案例，该案例比较有代表性。该案例的内容为：朴亮出生在普通的家庭，是家里的男孩，备受家人宠爱，逐渐养成飞扬跋扈、蛮不讲理的恶习。他上学经常迟到早退，逃学旷课成了家常便饭，有时夜不归宿。，他烟不离手，经常跟不三不四的社会青年逛歌舞厅。家人规劝朴亮，可他毫不在乎地说：“我一不违法，二不犯罪，不会出事的！”一天，朴亮拿了家里100元钱，父亲打了他一巴掌，朴亮委屈而离家出走，在火车站附近开始了偷盗生涯。4年后，朴亮在盗窃时被抓获，被判处一年有期徒刑。我组织学生对该案例开展讨论。讨论，聋学生对朴亮的犯罪有了比较深刻的认识。“冰冻三尺，非一日之寒。” 朴亮犯罪一朝一夕形成的，朴亮牢固树立法律意识，未正确对待父母和师长的教育，经不起不良的诱惑，沾染上了不良后未及时予以纠正，进展为违法乃至犯罪。案例警示每一位聋学生，要识别不良，杜绝不良，加强自我防范，正确对待父母和师长的教育，牢固筑起内心的防线，不断增强法制观念。

二、加强心理健康教育

加强心理健康教育，让聋学生拥有健康的心理尤其。教师在教学中，要聋学生形成积极的心理品质，塑造良好的心态，培养聋学生乐观面对人生，全面融入社会的意识，推动初中语文教学论文健康成长。

1.尊重爱护每一位聋学生，推动初中语文教学论文健康成长

聋学生自身的生理缺陷，更渴望人的宽容与尊重。宽容和尊重是多的，这就要求特校教师无私奉献真心、真情、真爱，关爱聋学生，理解聋学生，尊重聋学生，走近聋学生，引导聋学生……要像对待的子女一样，以一颗宽容的心和每一位聋学生交朋友。

2.创设和谐的课堂教学氛围，让聋学生沐浴在积极阳光中

聋学生的实际，我精心设计和组织课堂教学，努力尊重学生的个体差别，每个学生都相对优势的智能，可塑之材，并学生乐于接受的教学策略教学论文，时时赏识每一位聋学生，让激励，不断增强学习的动力。

3.开发非智力潜能，推动初中语文教学论文聋学生形成积极的心理品质

开发聋学生非智力潜能，可邀请优秀毕业生代表回校作经验，用榜样的力量引领聋学生树立自尊、自信、自立、自强精神；增强聋学生的意志力；加强聋学生的理想信念教育；培养聋学生的人际交往能力等。邀请优秀毕业生代表吴同学到学校作经验，聋学生备受鼓舞，收到了很好的教育效果。吴同学是本校优秀的毕业生，现为出版社的一名美术编辑，凭着坚强的意志自学电脑绘画，克服了常人想象的困难……他学会了电脑绘画技能，运用自如，比人还技高一筹。有耕耘就有收获，他在出版社受到同事的赞赏，还代表广西残联到北京参加全国残疾人职业技能比赛，担任自治区聋人协会主席，尽所能为残疾人服务……吴同学的成长是一部励志片，让聋学生一起分享，能产生强烈的共鸣。吴同学的感人事迹让聋学生感受到：先天缺陷后天补。只要以坚强的意志，以现在做起，以身边的每一件事做起，树立自尊、自信、自立、自强精神，以积极的心态迎接每一天，形成积极的心理品质，潜能就能被激发出来，每个人都有可能成功！

4.适时疏导聋学生的心理压力，推动初中语文教学论文健康成长

聋学生听力与语言障碍自身解决的困难，在学习上有着的心理压力。近年来，聋学生到长春大学、天津理工大学、中州大学等高校，参加高校聋人单独招生考试。在备考阶段，为了让聋学生正确看待考试压力，我学生的心理疏导，让以容应对，聋学生树立正确的考试观念，对考试的结果期望过高，远远超过了的实际能力，就调整，以减轻心理负担，使的得以正常发挥。教师各高校的考试大纲，引导聋学生梳理知识点，构建知识框架，抓住，突破难点，做好专题复习等，推动初中语文教学论文聋学生增强自身实力、心理素质及身体素质，提升个人竞争力。多年来，当个聋学生健康的成长，融入社会生活，和的学生一样走进高校了大学梦，心里无比的骄傲，特教工作者最大的收获。

三、加强安全教育

在教学中，我聋学生的身心特点、认知和能力，有性地渗透安全教育，让聋学生树立“安全”的意识，提高防范技能和应对突发事件的能力，推动初中语文教学论文聋学生健康成长。

1.青春期教育，让聋学生平安健康成长

聋学生入学时有的七八岁，要完成义务教育学习，至少要在学校读九年，学生还要继续读三年职业中专班。说大的聋学生以小到大在一起学习、生活，美好的青春时光是在学校度过的。学生的实际，我组织同学们谈论主题“我的异往困惑”，交流，让正值花季的少男少女们，更好地，青春期生理和心理的特点，知道青春期的知识，引导聋学生正确认识青春期的异往；掌握与异往的正确策略教学论文及的理由。如身边的案例，让聋学生认识爱情之花是圣洁的，到了年龄，正确理解它，懂得珍惜它的人，才能栽培并使之永远盛开。对于聋学生来说，在爱情生长的土壤还不的时候，最明智的办法是筑好防线，精力学习，拒绝接受和传扬爱情的种子。

2.校园运动安全，加强安全教育

聋学生与的学生一样，生长在信息迅猛进展的，的信息资源，旺盛的精力……凭着现有的生活，的能量是无限的。，更多地亲眼看见的事情，是能在身上发生的，教师的耐心叮嘱，完杞人忧天。其实，以有限的生活阅历，对事物的认识比较片面。说聋学生的运动安全防范意识还是比较薄弱的。稍一大意，就可能在不知不觉中埋下了安全的隐患。，在日常教学中，学生忽略的地方，典型案例，我坚持渗透运动安全知识教育，将运动安全教育常态化的工作，聋学生掌握运动的安全防范知识，轻松体验运动乐趣。

3.谨防上当受骗，加强安全教育

聋学生听力障碍，辨别是非的能力比较欠缺，在看来，只要会打手语交流，无论认识多长时间，交往的朋友。社会上不法分子，骗术层出不穷，花招屡屡翻新。，教学中，教师应典型案例，教育学生保持应有的警惕，牢记“天上不会掉馅饼”，交友要谨慎，避开以盲目代替理智。只要增强防骗意识，坚决不贪意外之财，再“精明”的骗子也得逞。
总之，教师要将加强聋学生的法制教育、心理健康教育和安全教育，有机渗透在思想政治课堂教学中，培养聋学生乐观面对人生，不断提升聋学生的综合素质，为全面融入社会奠定坚实的。

（作者单位：广西壮族自治区南宁市盲聋哑学校）