教育技术,在学习中展望未来

现代社会的不断进展，科学技术的不断进步，在教育中，现代教育技术已经学习和知识的手段。教育技术教育深化革新初中英语教学论文的突破口和制高点已逐渐达成的共识，并且与素质教育、教育信息化、人才革新培养、推动初中语文教学论文终身教育系统的建立等重大理由紧密。
教育技术了八十多年的进展，在这八十多年的进展历程中，有成功的喜悦，也有失败的遗憾.现代教育技术学是在长期的教育积淀中，不断吸收现代教育论述、心理学论述、管理和经济论述探讨成果，在实践的上所产生的一门新兴学科，它具有无可怀疑的科学性和运用性的特点。
，教育者们也已经认识到，在信息，要教育信息化，眼光要长远，将目光仅仅局限在学校的信息化进程，要宏观计划，整体把握。所以区域教育信息化必将我国教育信息化的必经之路。要以区域的角度出发，对设备的引入，设备的，教师的培训，教育资源的建设等等整体规划，这样，才能好所拥有的资源，才能提高投资的回报和效益。
如今，已经信息，在新，人类的学习方式和环境又发生了很大的变化。如何高效网络多媒体等新兴技术来推动初中语文教学论文人类的学习，很大上依赖于对“学习”机制的认识。而以前所揭示的“学习”机制它的冰山一角，“学习”是复杂的、变化的动态系统，网络和多媒体的介入使得系统更加复杂，能否掌握动态系统的规律，必将会影响教育技术地进展。所以，继续探讨和探讨“学习”的机制，尤其是网络的“学习”机制，是教育技术专业忽视的一块领地。
历史是现实与预测未来的镜子。历史的视角有助于很好地把握现在，更好向未来。任何事物的进展，离开历史的继承、断绝历史的联系，势必延缓其进展速度，导致畸形进展，必将失去其推动初中语文教学论文社会进展的作用。对历史的探讨，总结经验和规律，使教育技术在继承和借鉴的上，更好向未来。
技术是全球化的通行证。技术是超越语言的世界语，人才技术全球通用语言，跨越文化背景的障碍，加速全球化进程。技术又是经济转机的。人力资源是知识经济进展的原动力，而教育决定人力资源的质量；进展知识经济解决经济进展的可持续性理由，而教育技术是或缺的手段。技术还是文化融合的钥匙，东方文明有着技术进展先天，西方文明则出现技术进展的弊端，把技术应有于教育，可能转变初中数学教学论文原有文化形态，产生新文化。
，教育技术是教育的制高点这一论断出现提十分及时，切中要害地了今天教育进展的所在，教育技术是教育学割的一，把教育技术是教学分割的一，把教育技术整合进教育学，是未来教育学的任务。不教育技术，无以以事教育学探讨。而技术运用于教育的目的，是技术运用于生活，融入生活，提高生活，推动新文化。 国际先进经验和我国教育革新初中英语教学论文实践证明，要教育最优化，教育技术仅仅停留在媒体技术阶段是远远办不到的，在媒体技术阶段，教学手段的探讨现代教学媒体的运用，这不过是教育技术的一。教育手段现代化要在教育最优化中发挥更大的潜力，就探讨整个教育系统，以整体角度探讨怎样教育资源，如何确定教育，选择教学内容和教学媒体，何种教学方式策略教学论文等。这样在对教育系统浅析、设计、开发、、管理和评价等系列活动中，才能为教育最优化发挥教育技术的作用。