探究,浅谈中学化学课改

新课改教学内容的除旧布新或教材的更新换代，更是以课程革新初中英语教学论文为突破口的教育新一轮全方位、立体式的整体观念的革新初中英语教学论文，是全面素质教育的。新课程的核心理念是人，以人为本，为了每一位学生的进展，特点的教育理念。新课程下的教育是立于21世纪人才观的全面教育。要课改，只能以学校的实际出发，探讨在化学教学中落实课改新理念的途径，走一条具有本校特点的课改之路。

一、课堂教学是课改的主渠道、主阵地

我校学生受生活环境限制，认知较差，对化学知识理解掌握比较困难，加之传统的教学方式，学生缺乏学好化学的信心和兴趣。为此，优化课堂结构，调整的授课方式，用多彩的课堂教学手段来激发学生的学习兴趣。要在课外多下功夫，增加化学课的趣味性和直观性，活跃课堂气氛。比如：课堂举例要尽量用学生身边的化学现象，贴近生活实际，让学生感受到生活中处处有化学、用化学。还应采取开放的教学形式，某些章节的课完全让学生在课外实践，亲身体验后再回到教室上课。我校的学生见识少、想象力差，更要加强教学的直观性。为此，应确立以实验探究、观察深思小学英语教学论文为的启发讨论式教学为主的课堂教学方式，革新初中英语教学论文课堂教学。要坚决摒弃教师“穿新鞋，走老路”、一讲到底的顽疾，给学生留下的时间与空间，让自主探究、合作学习、交流、提高，促使学生活泼地进展。

二、自制教具、学具，实验瓶颈

我县使用的沪教版化学课改教材安排了大量的化学探究实验。实验器材是上好化学课改课的物质，我校在这条件相对差，但化学教师，而消极等待，而师生实际，克服器材缺少的困难，废旧物品自制器材，开展多种形式的课内外化学实验，提倡多用身边的做简易实验，代替标准化实验。如：我校教师用石蜡封住一端的透明塑料管、玻璃管代替分子间隔演示器，做微粒之间有空隙的实验，效果良好。实验非常成功，很适合推广运用。还要引导学生以医院、生活环境周围等地废旧，自制学具，开展多彩的课外实验，使学生感到化学贴近生活，学以致用。，应想方设法激发学生的求知，培养其动脑、动手、探究能力，推动初中语文教学论文智能全面进展。

三、学生实际，培养学生的探究能力

我校使用的沪教版化学教材，课堂中探究实验多、内容多、时间紧，加之我校学生不太好、学习能力不太强，探究活动开展难度，教师学生都不易把握。，教师对科学探究活动的设计操之过急、急于求成，而要遵循由浅入深、由简单到复杂、由低级到高级进展的原则，兼顾到不同学习层次的学生，提高可操作性。教材开始的探究是零碎的、不完整的，而不必按科学探究的全部去规范操作，以减少难度。教师在探究活动设计时应考虑到学生的实际情况，引导提示学生完成探究。
在教学活动中应学校、教师、学生的实际，培养学生的革新精神和实践能力，挖掘学生的革新潜能，训练学生的革新思维，坚信人人是革新之人，时时是革新之时，处处是革新之地，革新并非遥及，天道酬勤，只要坚持不懈，定会收获。
总之，课程革新初中英语教学论文是社会进展和素质教育的必定教育论文走势，化学课改要求以科学探究为突破口，以教师角色、教学方式、学习方式的转变为落脚点，以求学生革新能力、探究能力进展。在教学中，学生要掌握知识，形成技能，更要和策略教学论文，铸造科学的情感态度及价值观。新的化学课程倡导以科学探究为课改的突破口，激发学生的性和革新意识，促使学生学习，使知识和技能的也理解化学、科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的，使之新形势下教育进展的速度。