课程,项目教学法在“机电产品电气制约”课程教学中运用

摘 要：传统教学方式是先论述后实践，忽视了对学生动手能力的培养。高等职业教育以培养一线技能型运用人才为，项目教学法有性地培养服务线的高技能运用型人才。教学实践，了“机电产品电气制约小学语文教学论文”课程以项目为中心的课程教学设计。
词：电气制约小学语文教学论文；项目教学；教学设计
“机电产品电气制约小学语文教学论文”课程是电气自动化专业的专业课，在整个专业课程系统中起着承上启下的作用。它的先行课程是“电工电子技术”，后续课程为“自动化生产线安装与调试”。传统的教学方式为先论述后实践，以知识为本，以论述教学为主，而现在扩招，高职学生的学习薄弱，以论述为主的教学方式不适应现有的教学，也适应市场对技能型人才的需求。项目教学法使学生在教学中较好地掌握和运用电气制约小学语文教学论文技术，为学生就业打下良好的。项目教学法的内涵是以职业岗位工作任务出发，把课程教学内容与企业项目融合，工作任务的设计与制作，论述和实践知识的传授。
一、课程
“机电产品电气制约小学语文教学论文”课程是高职电气自动化技术专业学生掌握的一门论述性和实践性都很强的专业核心课程。该课程的是培养学生熟悉工业现场继电—接触器制约小学语文教学论文电路的形式；熟悉常用机床的运动形式、制约小学语文教学论文要求；掌握电气制约小学语文教学论文线路的安装调试、维护及故障检修；熟悉PLC在工业现场的运用；熟悉PLC编程策略教学论文与技艺；具有简单电气制约小学语文教学论文系统的PLC设计能力和继电—接触器制约小学语文教学论文系统的改造能力；培养学生浅析生产实际理由和解决实际理由的能力。

二、课程教学设计

1.课程设计理念

以高职教育理念为指导，学生能力培养，基于电气工程技术人员岗位浅析和工作，以培养学生电气制约小学语文教学论文技术的职业能力为主线，技能运用能力为，以此来设计“机电产品电气制约小学语文教学论文”的教学理念。采取“工学、任务驱动、项目”的教学方式，加强学生工程设计能力的培养和训练。企业电气工程技术人员应的工程设计能力的要求，以企业典型生产制约小学语文教学论文系统为设计，完成原理设计、工艺设计和电器元件选取等任务，培养学生的工程设计能力。

2.课程教学内容设计

在课程内容设计上，以职业能力培养为主线，职业岗位要求，与企业专家课程标准，围绕解决某目理由所必需的知识与技能，构建课程系统。生产实际对电气制约小学语文教学论文技术的需求，将课程内容分为八个大项目，每个项目围绕阶段的学习，每个项目由若干个任务组成，每个任务为知识点，完成了任务的学习就完成了整个项目的学习。 如，项目五：多种液体自动混合装置的PLC制约小学语文教学论文设计，学习PLC的指令，6个工作任务，任务1：PLC概述及FX2N系列PLC的认识，学习PLC的结构和组成；任务2：GX Developer编程软件的使用及PLC接线，学习三菱PLC软件的使用；任务3：喷泉制约小学语文教学论文，学习PLC的输入输出指令；任务4: 电动机的Y-△启动制约小学语文教学论文，学习PLC定时器的指令；任务5: 电动机的正反向运动及3次循环制约小学语文教学论文，学习PLC计数器指令；任务6: 多种液体自动混合装置的PLC制约小学语文教学论文，学习PLC指令的综合运用。

3.课程教学内容

自动化专业学生的职业能力要求，以工学为切入点，浅析确定出学生应掌握的电气制约小学语文教学论文与PLC技术的能力，以此确定课程的知识点及能力培养案例，形成论述与实践相融合的课程系统。以实验室和实训中心为课堂，“教、学、做合一”的教学策略教学论文，现代教育技术和实验室先进的设备条件，边讲解、边演示、边实验、边训练，以达到强化学生知识、技能、能力三者融会贯通的目的。一体化的教学了不同学生的实践需求，为学生革新意识和革新能力的培养了广阔的训练平台[3]。
另外，网络教学将学习延伸到课堂之外。将课程教学课件、实训课件和PLC编程软件与仿真软件挂接到课程网站。时候，学生在课堂实践中并一两次的模仿操作就理解操作要领和知识点的，少数学生独立及时完成的一次完整的操作任务。，反复练习是提高理解和掌握技能的手段。

4.课程教学内容设计课程考核方式与成绩评定

课程采取以考核为主的多元化考核方式，考核分为论述考核、职业素质考核和技能考核三，各所占比例为：论述考核占40％，技能考核30％，职业素质考核30％。职业素质考核策略教学论文：沿纵向以项目为单元，逐项考核。即在学生完成每个项目的工作任务和实操训练，对学生完成该项目的工作任务能力给予评价和认定。
当本课程全部项目的工作任务和实操训练完成后，将各项目考核成绩累加。横向考核学生能力进展的渐进，即学习内容的扩展，评价学生完成工作任务的质量、合作能力及个人素质等，将纵向和横向的考核成绩按比例综合，即为学生学习本课程的成绩。
总之，在《机电产品电气制约小学语文教学论文》课堂教学中项目教学法，应论述和实践的有机衔接，应以职业技能为重心，这对于培养学生的电气制约小学语文教学论文技术运用能力，对提高未来职业岗位适应能力都具有作用小学数学教学论文。以教学效果来看，项目教学法，了对学生动手能力的培养，也调动了学生的学习积极性，提高了其职业岗位适应能力。
作者介绍：王进满（1963—），男，辽宁本溪人，嘉兴职业技术学院电子及自动化教研室高级工程师，探讨方向：电气制约小学语文教学论文。