复习,如何做好中考物理复习写作

一般来说，中考前的复习是师生最紧张最辛苦的时候。在中考复习的中不少学生通常是做了大量的复习工作，使用了各样的复习策略教学论文，考试时也满心欢喜，可是成绩却并不理想。浅析失误理由，是复习策略教学论文上有着理由，造成了事倍功半的结果。复习的思路、对策联系到复习的成效。期间，教师应对学生采取正确的引导，学生的中考复习。
总复习可分为两个阶段，阶段是全面复习。要求教师站得高、看得远，总揽全局，覆盖全部知识内容，巩固对原有知识的理解和运用，要以课本为的复习，切记避开偏题、难题、怪题的题海战术，课本的叙述、例题的浅析、各实验的作法、各图示的及练习题的解法等，要逐字逐句地让学生明白，这才是抓住了根本，复习的效率才能更高。的以一些来复习：

一、加强对知识点的理解

在复习中，知识会被学生所忽略。知识、规律和技能等。对近几年中考物理试题的浅析，现在已经上无机械性记忆的题目（所谓机械性记忆的题目，仅凭识记教材黑体字或终结性的内容便可作答的理由），考查的方式和转向对知识的理解和认识上。这就对学生的复习了更高的要求，单纯地简单记忆，要在记忆的上理解、掌握灵活运用。对于，复习时应理由：物理量的含义是？它了样的物理理由？怎样测量有关的物理量？深入理解物理的定义、计算公式及公式中各物理量的含义，搞清楚混淆的间的区别与联系；理解规律时需搞清：规律是如何建立的、规律的成立条件及适用范围、公式表达形式及每个符号的物理作用小学数学教学论文和单位、规律间的区别和联系、如何运用规律解决理由；技能则仪器的使用、实验的设计、表格的查找作图等的知识。

二、在理解的下，“线”、“面”的

知识是初中物理知识系统的基石，在掌握的上要加强线、面的。“线”在复习中知识点的联系，把的知识点连复习。一，老师知识系统和中考题型设计专题，复习；另一，同学们要把知识点分类、归纳及总结，便于记忆和掌握，如机械效率、热机的效率、能量、能源的率，这些知识点散落在教材的章节中，它们在本质上是一回事，复习时同学们把它们串连在一起。又如近年来中考试题中考查物理探讨理由策略教学论文的题目屡屡出现，同学们试着把制约小学语文教学论文变量法、类比法、模型法等的探讨实例列在一起复习。探寻物理知识“线”要多横向的联系，学会以不同角度给知识点归类。数条知识“线”交织在一起就形成了知识的网络，以而形成了知识的“面”。在复习的后阶段，学生应多做综合题使的知识结构以线性向网状进展，形成的“知识面”。实验、计算学习是同化或顺应不断内化的，学习中主观努力不断建构或完善新的认知结构。认知结构是解决理由的，对知识深层次的理解，但认知结构和知识不同，不同的学生有不同的理解。认知结构外加的，是在知识的比较和运用中逐步建立的。物理学中蕴涵着科学探讨的思维策略教学论文，如等效替代法、转换法、制约小学语文教学论文变量法、类比法、理想实验法等，另外还有浅析、、归纳、推理、猜想等策略教学论文。所以物理学是一门具有策略教学论文论的科学，学习领会感悟的策略教学论文比学习的知识更。在解决理由中出现的障碍，知识本身，恰恰是思路、策略教学论文不对头造成的。所以在物理复习时，要加强策略教学论文的总结。

三、要对实验题的复习

物理是一门以观察实验为的科学，观察和实验是学习与探讨物理的策略教学论文，物理知识观察和实验，并认真地总结和思索来的。观察和实验能力的培养是物理教学的目的。对实验类题目的解答，一是要熟悉仪器的使用；二是要对原理尤其是教材内容灵活掌握。实验题的设计性和灵活性在原理的综合性上，这一点尤其要。
总复习的另阶段要强调细微，是在临考，要就细节对学生强调，避开学生在考试中犯不必要的错误。中考物理复习除了要掌握好和难点的知识外，还于细微处下功夫，这样才能理想的复习效果。
再有，在中考的复习中，无论是老师还是学生本人，都要心理的调整。参加中考的学生是十四、五岁的青少年，在心理上还很不成熟，心理波动，成绩优秀的学生调整好心理情况而发挥失常的例子比比皆是。考前良好的心理在上决定着考试的成败。教师要引导，学生在考试的整个中拥有健康的心态，以积极正确的心理迎接中考。
总之，中考前的物理复习是系统工程，老师和学生的努力，采取科学的复习策略教学论文，才能达到事半功倍的复习成效，考出理想的成绩。
（作者单位：安徽省铜陵十中）